[天一大联考]高三2026届高考全真模拟卷(一)1语文(新高考)试题

2026-01-02 00:03:36 11

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16:13三025-26九上语文期中卷参考答案（1）.pdf2025一2026学年第一学期九年级校内期中质量检测语文学科参考答案1.（8分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝（2）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千（3）浮光跃金，静影沉璧（4）但愿人长久，千里共娟2.（1）（3分）①涌②彰③勒（每字一分）（2）（2分）荡然无存（3）（3分）虽然残缺不全，却依然保持着当年的气韵。（虽然…但是…；尽管……可是等表示转折的关联词亦可）3.（5分）示例一：我选（A.鲁智深），鲁智深是艾青笔下的“战斗者”。（1分）他见金民父女被镇关西欺凌，先赠盘缠、拖延报信，再打死恶霸反抗压道（在野猪林救下林冲，不顾劝阻一路护送），（2分）与艾青笔下“战斗者”坚持抗争、追求正义的精神深度呼应。（2分）示例二：我选（C.武松），武松是艾青笔下的“战斗者”。（1分）他为兄报仇，不依赖官府，亲手斩杀潘金莲、西门庆（被诬陷后在飞云浦反杀追兵，血溅鸳鸯楼反抗官场黑暗），（2分）与艾青“战斗者”坚持抗争、追求正义的精神完全一致。（2分）巧云与裴如海私通，先暗中取证再设计揭露真相，合力除奸维护道义（杨雄遭捕时，他主动被捕掩护，刑场喊冤等待救援，劫法场时冷静参战）。（2分）与艾青“战斗者”坚持抗者精神勾连2分，只选择人物不给分）4.（3分）ACE（选对一个1分，多选不给分）5.（3分）（1）修建（2）离开（3）只，仅仅6.（6分）（1）一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。（3分，“蔚然”“深秀”各1分，语意通顺1分）（2）大凡人与物的相互喜好厌恶，必定是依据某种共性。（或：人们对外物的喜好厌恶，必定按照类别区分。）（3分，“好恶”“类”各1分，语意通顺1分）规，复“亚其，长本，复“回甲（）“寒泉”等远景全景；（2分）同时，视觉听觉结合，颔联以“头”与“吴吟”描绘人物（）的长用和是，与“是果与8.（3分）①以排比问句的形式，层层深入地探讨建亭的多种意图：②引发读者思考：③为下文揭示“概然之思”和“仁著之志”作铺垫。（一点1分，意对即可）是业（）：：是置电（）6嚣、回归自然的人生志趣（1分）：乙文提到“忧天下亦仁也”（或“民之疾优”）（1分），体现作者仁政爱民、心累天下的政治情怀（1分）。（意对即可）【参考译文】石门亭位于青田县外几里处，是县令朱君修建的。石门，是一座名山。古代的人都在这里刻下游览观感时的慨叹，留存于山中，那些刻石随处可见。朱君到任后修建了亭子，将古今所有的刻石都收集起来，立在亭中，并写信给他的外甥女婿王某（即主安石），让他记述修建此亭的用意。（我思考）他修建亭子的用意，难道仅仅是喜爱山吗？或者也是喜爱游览远眺呢？还是想在这里体察百姓的疾病和忧苦呢？或是想在这里安闲地自我休慈呢？又或许是怜惜那些刻石暴露在外，遭受风吹日晒、剥蚀损坏，以至倾倒伏地，没有遮蔽保护，将要没消失呢？大凡人与物的相互喜好和厌恶，必定是依据某种共性。（那）广博高大、茂盛秀美，万物依附它生长，却不自以为有功的，就是山。喜爱山，是仁的体现。离开城郊去到野外，登到高处向远方望，心中必定会有所感慨。遍察自身而没有什么值得忧惠的，值得忧患的一定在整个天下，为天下恍患就是仁的表现。10.（3分）D【解析】语言风格错误。（末）（）（）12.（3分）示例：夕阳缓缓沉落，把乡间的小路染成了苍黄色。野草被晚风吹得东倒西伏，乌鸦咕呱盘旋。（意象完整1分，能烘托“我”此时纠结焦急的心态2分）13.（6分）示例1：我是小说的主人公。①小说以第一人称“我”作为叙事主体，所有情节都通过“我”的视角，经历展开。②“我”的心理变化构成了故事的主线，从对翠兰的拒绝感到不解，到最后理解了翠兰的自尊和困境，完成了自我成长。③“我”的诉求推动故事情节发展，符合故事主人公的定位。④小说通过”我“，赞美了少年时代纯真美好的发谊，体现小说友谊需要理解和包容的主题。（一点2分，答对三点，意对即可）示例2：翠兰是小说的主人公。①小说对翠兰的形象进行了细致的刻画。详细地叙述了翠兰的家庭情况，并通过一波三折的情节，刻画了一个勤俭善良的主人公形象。②翠兰从拒绝橡皮到收下橡皮，从过度坚守自尊到接纳他人善意，完成了自我成长。③翠兰的困境引出故事并端，后续情节玲量的选投排从市步少说通过翠兰，赞美了三占

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