[耀正文化]2025届名校名师测评卷(二)2语文答案

2024-10-27 01:26:28 17

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本文从以下几个角度介绍。

2段说的是“中国古典园林多出于文人构思，营造之事多国古典造园艺术深受诗画艺术中“虚实相生”观念的影由善诗、文、书、画的文人艺术家参与”，可知中国古典园响，在园林建造中注重虚实和意蕴的创造。林并非都是由文人艺术家们构思营造的。C项，“从广义【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息讲遮蔽物是廊子、屋檐等”曲解文意、根据材料二第3段【解题思路】解答此题，首先要明确“中国古典园林可谓诗最后“可以将广义上的遮薇分为三种类型：洞口式遮蔽、画艺术的载体"所在的位置，据此来判定答案的信息区框架式遮蔽、遮挡式遮蔽”可知，广义上的遮薇物是包括间。这句话在材料一第2段开头，后面就是对这句话的门窗洞口的。阐释，因此可从后文分析中国古典园林和诗画艺术之间2.C【命题立意】本题考查理解文中重要概念。的关系。从“中国古典园林多出于文人构思…凝固的【解题思路】材料二第4、5段对选项中涉及的遮薇类型的诗、立体的画”中.可以归纳出答案①；从“这种有与无、虚与关系进行了阐述。根据第4段中的“洞口式遮蔽是一个实的对比相生产生的无尽意蕴正是中国美学艺术的精华所较小的范畴”“框架式遮薇的范畴介于洞口式与遮挡式的在…是将山水画物化的形象描绘”可以归纳出答案②。范畴之间”“遮挡式遮蔽的范畴最广，包含任何遮挡物”和5.①墙、走廊是实，门洞、透空的廊子是虚，这一角门洞和回第5段中的“门窗洞口也是框架的一种形态”“门窗洞口、廊相连，虚实变幻，使空间曲折变化，能让游客产生移步框架从本质上讲都是遮蔽物”，可知三种遮薇类型的关系应换景的美感。②景物、门洞和游客形成洞口式遮薇，景是逐层包含的，范畴上是“洞口式遮蔽<框架式遮蔽<遮挡物、廊柱和游客形成框架式遮蔽，门洞和廊柱的遮蔽使得式遮蔽”，C项图示对三种类型的关系描述最为准确。景物进入游客视野，让游客获得更好的观景体验。3.C【命题立意】本题芳查分析论，点、论据。【命题立意】本题考查图文转换，运用材料观点解决实际问题：【解题思路】【解题思路】明确“中国古代艺术强调‘虚、白’的意蕴”位于材料第一步：分析题目，明确答题关键观点一第2段，这句话是对笪重光观点“虚实相生，题目展示了一张中国古典园林一角的图片，要求“结合材无画处均成妙境”的进一步阐释，其后又指出料内容”分析其园林营造艺术，其实是要求考生找到图片“为了在有限的形象之外寄托不尽的意蕴，往和材料一中“虚实结合”、材料二中“遮蔽”的关系。往在画面上留出大面积空白…给人以无限第二步：分析图片，寻找关联元素的遐想空间”，因此这句话强调的是中国古代图片中有一个圆形拱门，穿过拱门是一条曲折的走廊，走艺术讲究虚实相生、留白，故判断选项时要注廊两侧有很多根廊柱。结合材料一和材料二内容，可以找意分析其是否能体现这一点。到相关的元素：圆形拱门（门洞）、走廊（廊子）、廊柱，它们体分析A项，该诗的意思是“空旷的山谷里看不见人，现了古典园林营造艺术中的虚实理念，也构成了遮蔽关系。选项只听到说话人的声响。落日的余晖射人了深第三步：梳理材料，寻找答题信息林，又照在幽暗处的青苔上”，通过写山中的回梳理材料二，可以找到“实的部分主耍是单体建筑或墙声展现山的空寂，写夕阳映照下的青苔展现山垣，虚的部分主要是门窗孔洞及透空的廊子”“中国古典的幽暗，不从无声无色处而从有声有色处写空园林之所以引人人胜，给人回环曲折、步移景异的体验山，在有限的画面中寄托了不尽的意蕴，达到其中一个重要的原因是建筑与透空廊子、门窗之间的虚以实衬虚，符合观点。B项，该画论的意思是实变幻”“正是通过廊子连接各建筑，虚实结合，使空间曲“在一幅作品中，如果某处聚集过密，那么必须折、富于变化”。梳理材料二，可以找到“狭义上的遮蔽，在其他地方留出空间，以舒展气息”，强调要疏我们称其为框景，特指门窗洞口、洞口外的景物与观察者密相间，要留白，符合观点。C项，该文句的意(人)组成的结构”“园林中的廊是分为一间一间的，划分思是“兰亭这个地方有高峻的山峰、茂盛高密间的柱子作为竖向的元素也常常进人视野之中，又成为的树林和竹丛，又有清澈湍急的溪流，辉映环竖向的遮蔽物”“此时的‘景物一不完整的景框一观察者’绕在亭子的四周”，诗文只是对兰亭这一地方形成了一种广义上的遮挡关系”“可以将广义上的遮蔽分周围环境的描写，并没有运用到留白和虚实相为三种类型：洞口式遮蔽、框架式遮蔽、遮挡式遮蔽”“人生，不符合观点。D项，该诗句的意思是“另有对景物无法形成全面知觉，需要遮敲的转换实现”“景物一种潜藏在心底的愁思幽恨暗暗滋生，此时声通过遮薇物进人观察者的知觉范围之中”。综合以上信音暂歇却比有乐声更动人”，强调以无衬有，强息，可以得出答案。调留白，符合观点。(二)现代文阅读Ⅲ4.①中国古典园林的营造之事多由善诗、文、书、画的文人【文本解读】选文是一篇叙事性散文，写作者重游故乡，既有艺术家参与，其造景可以从诗文和绘画中找到母体；②中「对昔日往事的回忆，也有对当下游览的记录，无论是追肯还器卡引高考领航卷·语文答案一42（第6套）

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