2024-2025学年阜阳三中高二年级第一学期第一次调研考试[ZH240941B]语文试题

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果然未能返回齐国。齐将田忌从齐国逃到楚国,邹忌代替他的将军地位担任齐相,担心田忌凭借楚国的势力重回齐国。说客杜赫对邹忌说:“我愿意为您把田忌留在楚国。”杜赫便去对楚王说:“邹忌跟楚国不友好的原因,是邹忌担心田忌凭借楚国的势力重回齐国。大王不如把江南封给田忌,以表明田忌不会再重回齐国。邹忌便一定会让齐国和楚国友好。田忌是个逃亡在外的人,他现在得到了封地,一定会深深地感谢大王。如果将来他重回齐国,也一定会使齐国和楚国非常友好。这就是利用田忌、邹忌二人的办法。”楚王果然把江南封给了田忌。邹忌做齐宣王的臣子,他推荐任职的人很多,齐宣王不高兴。晏首是齐宣王的重臣,推荐的人却不多,齐宣王很喜欢他。邹忌便对齐宣王说:“我听人说,家里有一个孝子,不如有五个孝子。现在晏首到底推荐了几个人呢?”齐宣王因此认为晏首堵塞了推荐贤人的道路。材料二:田婴,是齐威王的小儿子、齐宣王庶母所生的弟弟。田婴从威王时就任职当权,曾与成侯邹忌以及田忌带兵去救援韩国攻打魏国。成侯与田忌争宠,成侯出卖了田忌。田忌害怕了,就偷袭齐国边境的城邑,没拿下,便逃跑了。这时正赶上齐威王去世,齐宣王被立为国君,齐宣王知道是成侯出卖田忌,就又召回了田忌并让他做了将领。宣王二年,田忌跟孙膑、田婴一起攻打魏国,在马陵战败魏国,俘虏了魏太子申,杀了魏国将领庞涓。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)15.C(3分)考点:木题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧和思想内容的能力。C.“尾联以景结情”错误,尾联意思是“早就听说大禹乘着四种交通工具治理水患,开凿石壁,疏通水道,使长江之水顺河流入大海”,属于叙事,没有运用以景结情的手法,而是通过写事表达诗人对大禹“乘四载”“控三巴”伟大功绩的由衷赞美。故选C。16.(6分)“嘘”和“走”两字最生动传神。①“嘘”是“慢慢呼气”之意。运用拟人手法,描绘出蒸腾的云雾在空旷的山崖峭壁缭绕的景致。②“走”是“跑”的意思,将江水拟人化,描写出波涛轰鸣,白浪淘沙,滚滚奔流的画面。③“嘘”和“走”生动传神地将大自然的磅礴气势和大禹治理山河的伟大气魄叠合到一起,抒发了作者对治水英雄不畏艰险、为民造福的崇敬之情。(若有其他理解,言之成理,可酌情给分)考点:本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。解答炼字题要分三步走,第一步解释该字在句中的含义和运用了什么手法,第二步展开联想和想象,把你认为好的字还原到句中,描摹景象,第三步点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果。本题先找出颈联“云气嘘青壁,江声走白沙”中最生动的两个字,一般要注意动词、形容词,此处应能找到“嘘”和“走”两个动词,然后再结合诗句理解两个词语的意思。此联写禹庙的环境和氛围:夕阳的余辉映着天空的浮云,不断地变幻着各种形态,峰峦中的雾气烟云飘荡蒸腾,好像源出禹庙,从青壁上缓缓“嘘”出的样子。长江流水,在厚积的白沙和卵石的河床内,穿谷越峡、奔突咆哮,传出轰鸣震耳的“江声”。句中“嘘”“走”是拟人修辞手法的运用,“嘘”字写云雾,在长满青苔的山崖峭壁间缓缓卷动:“走”字写江涛澎湃,白浪淘沙,滚滚奔流。妙在不仅赋予自然景物以生命活力,形象逼真、气势宏伟,并且收到增强艺术感染力的良好效果。这大自然的气势磅礴景象衬托出大禹治理山河的伟大气魄。从而抒发了作者对治水英雄不畏艰险、为民造福的崇敬之情。17.(6分,每空1分)(1)起于累土故不积跬步(2)君子喻于义小人喻于利(3)狗吠深巷中鸡鸣桑树颠(开轩面场圃,把酒话桑麻。/桑之未落,其叶沃若。)考点:本题考查学生常见的名篇名句默写的能力。易错字词:累、跬、喻、义、颠、吠、圃、沃。涡阳三中命题中心研制第4页共6页
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