[上进联考]2025届新高三秋季入学摸底考试语文答案

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彭越、英布并非不可改节而非要效忠汉王生/无边洛不肃肃不长江(假使项羽能)收拢残部，离间群雄，再度奋来/两情若是久长时又岂在朝朝暮暮起（与刘邦）以死相搏，那么汉朝也会陷入三、语言文字运用疲敝之中。但是项羽做不到这一，点，是因18.甲：小括号里是疑惑乙：也不知道以后会为他的气量只限于打胜仗以后摆威风，一不会有人这样写（每处2分，意思对即可。旦遭遇意料之外的失败，就不能坚定自信如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)了。项羽可以应对战胜后的局面，却无法19.A.五花八门/各式各样/千奇百怪B.洋洋承受失败带来的打击，所以一旦战败就必洒洒（每处1分，意思对即可。如有其他答定灭亡。李存勖可以承受失败带来的打案，只要言之成理，可酌情给分)击，却不足以应对战胜后的局面，所以一旦20.示例一：省略号像一条漫长的人生道路，等战胜就必定倾覆。（两人在气量不足这方着你去书写它留下的空白。(5分)示例面)是一样的。李嗣源（为李存助）制定了二：长长的省略号如同排成一字的大雁，引攻取汴梁的策略，在消灭朱友贞以后，（李导着我去发现新的世界。(5分)示例三存勖)一进入汴粱，就用头碰着李嗣源说：省略号好像游动的小鱼嘴里吐出的一串小“我和你共同享有天下。”（他）最终被李嗣泡泡，又灵动又好看。(5分)2025届全国高三第一次联合性检测21.语句①，修改：我想起第一次跟黄永玉吃2.结构相对松散，且表达有失严谨，略有文饭。语句⑥，修改：他显得非常得意/他现采，定为二等：11~15。出非常得意的样子。（每改对一处得2分）3.只有小部分篇幅围绕“网络引发的价值22.文中画波浪线的句子运用拟人的修辞手判断的变化”论述，不断横生枝节，且表达法，(1分)将“文字”当作人来写，阐明了文不流畅，逻辑性不强，定为三等：6一10。字可以选择不同的运用方式，呈现出不同4.脱离主题论述，另起炉灶，不再为结构、的风格面貌，表达出作者对黄永玉在文章语言赋分，定为四等：0一5中善用小括号做法的肯定。(2分)(二)发展等级(20分)四、写作基础等级分要与发展等级分相匹配，发展23.【写作指导】题目中的材料分为两层。第等级分不能跨越基础等级的得分等级。一层是指出互联网给青少年社会主义核心1.内容一等，表达一等，发展则定一等：价值观的培育带来了资源和挑战：第二层16~20从青少年熟悉的媒介一短视频人手，引2.内容一等，表达二等，发展则定二等：导学生对“价值判断”做更深一步的思考。11~15文章需要围绕两个要点一“当代青少年”3.内容二等，表达三等，发展则定二等：这一主体和“价值判断的变化”这一范围来1115。思考行文。4.内容三等，表达三等，发展则定三等：参考立意：①理性审视，共筑网络价值新生610。态：②不盲从，不跟风，坚持自己的价值立5.内容三等，表达四等，发展则定四等：场和道德标准；③以开放的心态面对价值05。多元的社会现实。6.内容四等，表达四等，发展则定四等：作文评分细则05。一、关于“分等评分”二、关于作文的其他项评定(一)基础等级(40分)(一)确为抄袭的内容项(20分)的重点是题意、内容。1.围绕“青少年如何看待网络引发的价值确为抄袭的，直接给0分。判断的变化”这一问题，可以正向评价，以(二)扣分项评定开放的心态面对网络价值多元的社会现出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，实：可以批判网络带来的信息茧房或多元扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误思潮侵蚀的问题：也可以辩证论述，理性分的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣析。且观点鲜明，论据充实，分析透彻，定1分；无标题扣2分。为一等：16~20。(三)残篇评定2.观点较明确，有恰切论据，论述较合观1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣点，定为二等：11~15字数分。（每少50字扣1分）3.观点不明确，论据有缺陷，论述不合逻2.400字以下的文章，20分以下评分，不再辑，定为三等：6一10。扣字数分4.另起炉灶，脱离“网络引发的价值判断的3.200字以下的文章，10分以下评分，不再变化”，扩大主题范围的论述，不再为题意、扣字数分内容赋分，定为四等：0一5。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评表达项(20分)的重点是作文的结构、语言。0分。1.思路合理，结构严谨，且表达流畅，逻辑5.只写标题的，给1分或2分，不评0分性强，还有文采，定为一等：16一20。6.完全空白的，评0分。