2025届福建省高三9月考试语文答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年福建高三九月质检试卷
2、福建省2024高三下学期3月语文试卷
3、福建省2023-2024学年下学期高三第二次诊断性考试语文
4、2024福建高三5月质检
5、2024福建高三语文二模
6、2024福建省高三适应性考试语文答案
7、福建省2023-2024学年高三诊断性4月月考语文试题
8、2024福建省高三
9、2024福建高三毕业班质量检查测试语文
10、2024年福建省九地市语文试卷

·语文·答案与解析园田居》（其一）写“鸡犬声”，既表现了农村的愿学潘岳之流趋炎附势、萃附权贵。表达生活气息，又以“鸡犬声”打破环境的清静，以了诗人乐于归隐山林、保持高洁品格的情动衬静，突显出田园的生机与活力。（每点感。(2分)理解：人的一生，要坚持追求自已3分，意思对即可)的人生价值，找到生活的乐趣，如果没有高5.D【解析】“隐含诗人对山民生活贫穷的同尚的情怀、执着的追求，那么，即使身居高情”错误，应是借小儿哭着要抓黄营的描写表位，也没有了人生的价值。(2分》现山家生活的纯朴自然。13.C【解析】“而丈夫也听到了这饱含浓浓思6.①王诗妙用“闲”字，写出栀子花的寂寞、无人念的捣衣声”错误。“用尽闺中力”是希望丈观赏，借此反衬妇姑蚕事的繁忙。②贯诗用夫能听到捣衣之声，且此处的“君”亦可理解叠词“蒙蒙”悔饰“庭花”，写出庭花的隐约朦为读者。胧，以迷蒙宁静的春晚雨晴之景从侧面烘托14.①起句“亦”字下得极为沉痛，因为战乱，“戍春晚农忙。（每点3分，意思对即可）不返”已是常态，“亦知”二字，深深表达了思7.C【解析】“作用相同”错误，“啼鸟关关”与妇的苦痛、无奈之情。②额联“已”“祝”二字“关关雎鸠”在诗歌中的作用不同。“啼鸟关把天冷与久别连缀叠加，强化了思妇捣衣时关”是写景，惜景抒情；“关关雎鸠”是起兴，以内心之苦。③颈联写思妇为丈夫做棉衣，不雎鸠鸟相向合鸣，相依相恋，兴起对淑女配君辞辛劳疲惫。一个“宁”字，表达出思妇对丈子的联想。夫深深的爱。④这些虚词既连通了思妇内8①渔翁荡舟于江上，听鸟啼水流，寒波垂钓，心的情感脉络，又强化了思妇的苦痛和思念观赏明月，乐似严子陵，从表面上看他沉醉于之情，使得全诗的悄感蜿转而深挚。（每点山水。②渔翁傍晚从醉梦中醒来，暗示此前2分，答出任意三点即可得满分)他独自饮酒，渔翁因贪看月亮而失神放下鱼15.C【解析】“使单于割让土地炒错误，选项过竿，说明他无心垂钓，实则别有心事。（每点度解读。应是使单于臣服于大唐，不再挑起3分，意思对即可)边境纠纷。9D【解析】“颈联中‘心了方知苦行非”一句，16.①作为乐府诗，本诗采用六字句式，隔句押与《好了歌》的注解‘好便是了，了便是好’意韵，韵律和谐，别具一格。②语言既通裕易同”错误。“好便是了，了便是好”中，“了”的懂，亲切自然，又用词精准，如“挑战”“一鼓”真正舍义是四大皆空，没什么是放不下的。等词语突出了少年英雄的传奇形象。③综而“心了方知苦行非”中的“心了”意为“内心合运用了夸张、互文、对偶、对比等您辞手觉悟”。二者意思不同。法，增强了诗歌的表现力。（每点2分，意思10.①运用拟人手法，将山中草木人格化，营造对即可)出一种空寂宁静、物我相融的禅意。②表达17.D【解析】“都表现了战祝的藏烈和壮士轻了诗人超尘脱俗、清静无为的恬淡愉悦之生死重名节的气概”错误。这两首诗都没有情。（每点3分，意思对即可）表现“战祝的激烈”，《诗经·无衣》表现了战11.C【解析】“表达诗人…依然希望被朝廷士们慷慨赴敌、同仇敌忾的豪情，没有表现重用的情感”错误，诗人借写山间与世无争“重名节的气概”。的鸟雀，表现了在帮助乡邻后得到的回报和18.①形象上，塑造的是临难不顾、以死报国的满足，以及山林生活的愜意、闲适等，没有表壮士形象，衰迈刚健之气中也有不顾生死的达希望被朝廷重用的情感。悲琼意味；②主题上，颈扬留名青史的进取12.手法：对比。使用张释之为王生结袜的典故精神和忠义气节，体现出慷慨昂扬的格和潘岳谄媚高官的典故，将这两种人作对调；③风格上，措辞大气，用语俊朗，气魄阔比。(2分)情感：表达了诗人宁感像张释之大，如“威八荒”“魏飞扬”“百世荣”“故有常”礼待王生那样为乡邻做些有益的事情，也不等，有浓烈的阳刚之气。（每点2分，意思对·23