[山东省]2024年7月济南市高一期末学习质量检测语文答案

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绝密★启用前乱或灾害，则难以有反映民生疾苦天一大联考作为中国第2023一2024学年（下）高一年级期末教学质量检测百年。频繁的战的征役诗，以《君语文悯农作品的连祸结，对农民面感于战乱造成的考生注意：关注民生问题的1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形粘最辛苦”的结论贴在答题卡上的指定位置。农民早出晚归按2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。需种话语象征行改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答样杜甫、白居上。写在本试卷上无效。他们的作品表可3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。上达天听，促进州人传颂的美德一、现代文阅读(35分)作为农事辞》便吟唱出(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)梨规模。阅读下面的文字，完成1~5题。于很多人而言，乡村不仅是一个居住场所，更是品鉴和寄情的对象，是精神的归属。究《诗经重尔起来，中国古典文学里的乡村，远不止有花草树木、鸟兽虫鱼，（人属以)。这三重空相事”的民间父互交织，构成了中国古典文学的重要内容和内客碳力，持续为培有民键情感提供丰厚溢养学和审美趣味作为精神空间的乡村。在中国古典文学中！虽朱形成城乡对立格局，却有一种“庙堂江活内容。湖”“官场与田园”的二元表述。晋宋之际，陶渊明归隐田园，躬耕于原野，他在抒写田园的陶渊明之毁对照，是所谓“误落尘网中”的经历。他将庙堂和官场比作“尘网”和“樊笼”。当津津乐于其中创作量转“归园田”和“返自然”时，他所期待的显然不是栖身意义上的乡村空间，而是一种别样的话等。这些诗人浆方式。简单概括，即放浪于山水，垂钓于江湖，在长河落日、细雨微风之间感悟自然与人生获呈现耕作、收得生命的抚慰。尽管陶渊明的乡间生活是艰难的，有时衣食难以为继，甚至还曾乞讨，但些综上所并不妨碍后世文人将其视为精神楷模，并形成了绵延不绝的田园诗派。和自然宇宙八至少自唐代始，无论是处尊居显还是地位卑微，文人在寻找心灵的栖息之地时，总是不园，中国文过陶渊明的田园。不过由于时代语境和个人际遇的差异，每个人在承袭陶氏田园志趣同及其所能护时，也形成了个人的风格特征。盛唐时期，生活优渥者如王维，购置乡间别墅，远跳孤烟远、提供出世白独树高原…抵达了物我相容、物我两忘之境。仕途失意者如孟浩然，隐居鹿门山，在乡友人家里做客后写下“绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻”。尽管没有到1.下列对)“忘我”，却也获得了某种超脱现实窘境的意趣。北宋时期，被贬至黄州的苏轼，“躬耕于东A.中国)坡，筑雪堂居之”，以陶渊明自比，写下“梦中了了醉中醒。只渊明，是前生。走遍人间，依却此便躬耕”。在“归去来”想象中找到了人生的衡点，抵达了生命的澄澈。B.王维纵观中国古代文化史，几乎所有的文人都倾向于把乡村视为精神家园，即使一些非村人的出身、亦无耕种经验的文人也是如此。d.《诗作为社会空间的乡村。乡村不仅有自然风光，还有社会。和自然风光比起来，乡村#会生浙并不那么具有诗情画意。在漫长的古代，普通农人的生活大抵是清苦的，农事繁忙，日出而D.乡作，日入而息，还要受到官府的盘剥，各种捐税层出不穷。好的年景尚可维持温饱，但遏到战古语文试题第1页（共8页）