[石室金匮]成都石室中学高2024届高考适应性考试(二)2答案(语文)

2024-05-31 15:00:34 30

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吁建设法治社香M指向不同人的网暴台行、垂直于面ACPM的句分解，分量B,=B,=3n/$·A项正确；对于星球表面的物盟、旗帜鲜明之B,则在面A个体，万有引力近似等于雷+gR即可们算一算账，大部分人把棉花治好了，就是还有【评分标准】每答出一点给2分。意思答对即可些打不破速信的人呢，他们愿意眼盯着叫油汗把如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。棉花吸千？”“我有个意见…”最后，“想到的就6.B这些，”蔡治良仍然拘束地说，“这是烟叶哈得我【命题意图】本题考查学生综合欣赏文学作品的想起的，不敢保证能顶事。”思想内容和艺术手法的能力。【评分标准】按照文本顺序，答出一点给1分，答【解题思路】A项，“是因为”说法不全面，还有屋出两点给3分，答出三点给5分。意思答对即子里热等原因。C项，“这个村干部故意”说法不可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。正确，“这人好像有意”只是乡长的感受，且不确9.①以农村社会主义建设为内容，反映新的时代变定是“故意”。D项，“可见已对这些进行过试验”化。②典型人物形象体现社会主义建设时代色说法不正确，根据文中蔡治良说“我这个意见可彩，如围绕治理棉蚜虫，干部们体现了不同的思是想出来的，没试验过”和“刚才我泡烟叶水的时想状态，并且有冲突。③主题深刻，摒弃形式主候就想”，只能确定正在对烟叶进行试验。义，注重调查实践，科学治理棉蚜虫，体现建设【评分标准】选对得满分3分。思维。7.C【命题意图】本题考查学生鉴赏小说内容、分析小【命题意图】本题考查学生鉴赏小说的内容和写说表现手法的能力。作手法的能力。【解题思路】题目指向的中心为“文学关注点转向【解题思路】“幽默而充满乡土气息”错误。本文社会主义建设时代”，因此根据小说的要素，紧扣语言与《小二黑结婚》中幽默风趣、通俗易懂的极这一中心回答即可。从社会背景来看，小说的内其群众化语言风格不同，有方言特色和乡土气容是农村社会主义建设，且反映了新的时代变息，但并未突出幽默风趣和群众化语言，仍以文化；从人物来看，小说中的典型人物朱明山、蔡治学性语言为主。良、乡长等都体现了社会主义建设时代的色彩，【评分标准】选对得满分3分。具有不同的思想状态，并且发生着冲突；从主题8.①开始时，面对朱明山的单独谈话，非常拘束，过来看，小说中多处强调试验和实践，朱明山反感分紧张。②面对乡长和朱明山的分歧，以及村干发言的形式主义，对治理棉蚜虫的办法讲求科学部的不满意，对村干部进行解释，并建议开始开性等，都体现了建设性思维特点。会。③会议中，面对议论和争执，息众人情绪，【评分标准】每答出一点给2分。意思答对即可。给出多个可行性建议。④面对朱明山的追问，仍如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。然拘束。10.CEG【命题意图】本题考查学生鉴赏小说人物形象、概【命题意图】本题考查学生文言断句的能力。括重要内容的能力。【解题思路】原文标点为：又如空山道者，辟谷学【解题思路】题目限定为“在县委书记朱明山开展仙，瘦骨峻增，神气自若。大意为：又如空山道工作的过程中”，指向为“植棉能手蔡治良有哪些人，不食五谷以求成仙，瘦骨嶙峋，神气自若。行为表现”，因此从文中相关部分找出行为表现“道者”是一个词，指道士、道人，“空山”为其定并进行概括即可。开始，朱明山与蔡治良打招语。“辟谷”是一个词，指不吃五谷，是道士学仙呼，单独谈话，蔡治良“拘束得眼不知往哪里看的一种修炼方法。“峻增”指骨节显露，多形容好”，“朱明山见这个植棉能手有点过分紧张”；蔡人体瘦削。“神气自若”是一个成语。故应在治良第二次出现：“以前的办法不对，这不是县上“者”“仙”“增”后断开。派的工作组连夜下来了吗？”蔡治良转身对那走【评分标准】每涂对一处给1分，共3分。涂黑开的人倔强的背影和解着，又转过身来建议，“开超过三处不给分。会吧，那两个村的千部来了”：会议过程中，蔡治11.A良说：“依我的意见，咱们先不要说这些白话。你【命题意图】本题考查学生理解文化常识及文言语文试题（二）参考答案第2页共7页

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