[正确教育] 2024年高考预测密卷二卷语文(新高考新结构版)答案

[正确教育] 2024年高考预测密卷二卷语文(新高考新结构版)答案正在持续更新，目前2024届衡中同卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年高考语文作文
2、2024年高考语文必背篇目

2024届高三年级TOP二十名校猜题二·哈义参考答案、提示及评分细则1B(本题考查理解和分析文中重要信息。B项，“日前国家粮食政策的受益者是粮食主销区”错误，从材料“沿海发达地区作为主销区是国家粮食政策的直接受益者”可知，国家粮食政策还有其他间接受益者，故受益2.D(本题考查筛选并辨析文中信息。A项，“必须重视进口粮食的数量与质量”错误，于文无据，材料一中并未提及关于进口粮食的问题。B项，“扩大农业生产规模”错误，张冠李戴，根据材料一，应是“通过土地托管、台者不止粮食主销区。)作社等方式，实现农业生产规模的扩大”，并非生物技术、信息技术、新材料技术等新兴技术扩大了农业生产规模。C项，“就只需在乡村环境整治和乡村基础设施建设两方面共同发力”错误，缩小范围，让乡村美起来。需在经济、文化、民生、生态等多方面发力，“乡村环境整治和乡村基础设施建设”只是其中两小点。)3.A(本题考查分析材料的论据。材料二最后一段是说合理开发和利用乡村的原生态、老文脉，才能更好地助力乡村振兴。A项，是说广西龙胜各族自治县在马海村举办山海梯田音乐节，体现出对乡村生态资源的创新性开发，能支撑材料二最后一段观点。B项，是说内蒙古巴林右旗人民对沙地的治理，不能体现对乡村生态资源或文化资源的开发。C项，是说湖南永顺莓茶在现代数字科技的赋能下走向广阔市场，不能体现对乡村生态资源或文化资源的开发。D项，是说福建宁德下岐村村干部帮助村民致富，不能体现对乡村生态资源或4,C(本题考查图文信息的理解。C项，“促使产粮大县成为经济强县”错误，从材料一可知，要改变产粮大县为文化资源的开发。)经济弱县的状况，需将粮食产销区省际横向利益补偿机制与中央财政对粮食主产区的纵向利益补偿机制相结合，且材料中也未提及如此做产粮大县一定能变成经济强县。)5.①加强耕地的保护和建设，保证耕地数量，提升耕地质量，夯实粮食安全的根基。②强化科技和改革双轮驱动，提高农业生产的效率。③合理地开发与利用乡村的生态资源和文化资源，保持对自然生态和文化传统的亲近感和敬畏感，在乡村的“自然感”“本真感”上下功夫。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可的情给分)（本题考查筛选文中的相关信息。题干要求给致力于乡村振兴的大学生村官小刚提出几点建议，从材料一可知，要保护和建设耕地，保障粮食安全，利用科技和改革，提高农业生产效率；从材料二可知，要合理开发与利用乡村的生态资源和文化资源。)6.B(本题考查分析鉴赏作品内容。B项，“湖的周边荒无人烟”错误，从原文“而更远处的湖岸边，则有大小村落…传递出世外桃源般的气息”可知，喀拉库勒湖的周边是有村落人家的。)小7.D(本题考查分析鉴赏文章的艺术特色。D项，“含蓄蕴藉”错误，文章在抒情时并不含蓄蕴藉，而是奔放直接地表达了对雪山、湖泊的热爱之情。)8.①用词上，运用“可触”“可掬”“黛黑”“星星点点”“九曲十八弯”等词汇描写冰川上的所见之景，增加了文章的意境美，使文章更有意蕴。②句式上，“蓝天”“白云”领起的两个句子构成对偶句式，凝练地概括了空中美景，节奏鲜明、音韵和谐；画横线部分整散结合，使得行文错落有致，富于变化，增强了文章的气势。③修辞上，运用比喻、拟人的手法，将康西瓦河比作银练，形象地突出河流的壮观，同时赋予其人的情态，说它“悠然自得”，生动地表现出康西瓦河汇人盖孜河的状态。（每点2分，答出三点给5分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)（本题考查赏析文中重要句子。题干要求从用词、句式、修辞三个方面赏析句子的表达特色，从用词角度看，“可触”“可掬”“黛黑”“星星点点”等词汇的使用很有特色，使文章表达富有意蕴；从句式角度看，“蓝天”“白云”两句构成整句，后面为散句，整散结合，富于变化；从修辞角度看，运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地展现出了康西瓦河的状态。)9.①文章以“山与湖”为标题，揭示了文章的写作对象和主要内容。②文章开头部分先写慕士塔格峰，紧接着就写喀拉库勒湖，直接指出这“山与湖”就如父亲与母亲一般。③文章中间部分写“我”爬到冰川上见到的慕士塔格峰和喀拉库勒湖，描写了“山与湖”的壮丽的景色。④文章以“我”轻轻呼唤“慕士塔格”并默默吟唱古老的歌谣结尾，照应标题，表达了“我”对“山与湖”的热爱之情。（答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给5分，答出四点给6分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)（本题考查分析文章的谋篇布局。“山与湖”是文章的标题，通过阅读文章内容可知，文章是先写山一一慕士塔格峰，再写湖一喀拉库勒湖，接着写在冰川上看山，山水一体，山水壮丽，结尾处在呼唤吟唱中表达了对山与湖的热爱之情。)10.CFH(本题考查文言文断句。“圣人”作“在天地间”的主语，“天地间”意为天地之间，A、B两处不可断开；“也”是句末语气词，C处需断开；“其宝”作“大”的主语，“固”指的确，修饰“大”，DE两处不可断开；“矣”是句末语气词，F处需断开；“而”表示顺承关系，G处不需要断开；“则民安”语意完整，H处需断开。原文标点为：圣人之在天地间也，其宝固大矣。因其常而视之，则民安。)11.D(本题考查理解文言实词和文化常识。B项，“大礼不辞小让”中的“让”指责备，为名词，文中加点的“让”为动词，二者用法不同。C项，“故人具鸡黍”的“具”指准备、备办，与文中加点的“具”意思相同。D项，文中加点的“治”指治理得好、安定太，“治乱者何独不然”的“治”指治理，二者意思不同。)12.C(本题考查理解文言文的内容。C项，“太公则认为文王此举没有遵循天地运行的规律，违背了圣贤君王的治国道理”错误，从材料二可知，太公是要求文王先斋戒，再告诉他天地运行的规律、圣贤君王的治国道理并不是认为文王此举没有遵循天地运行的规律，违背了圣贤君王的治国道理。)13.(1)李牧推称有病，闭门不出。赵王于是又强行起用让他统率边兵。(“杜门”“强起”各1分，“使将兵”省略句1分，句意1分)(2)天有四季，土地滋养万物，天下有百姓，圣贤君王统治百姓。(“四时”“牧”各1分，句意2分)[本题考查【高三年级猜题二·语文参考答案第1页（共4页）】24364010