2024年湖南省普通高中学业水平合格性考试高一仿真试卷(专家版三)语文答案

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但不能反推剥离“国潮”产品上附着的过剩符号意义，青年人便能理性消费“国潮”产品，因为不理性消费的原因很多。)3.A(本题考查学生理解重要概念含义，分析、运用文中信息的能力。材料一对“国潮”的定义是：狭义的“国潮”是指蕴含中国文化、融合潮流元素、符合时代需求的文创、服饰、美妆、饮食、家居、日化、数码科技等商品形成的一股审美时尚与消费热潮。而广义的“国潮”扩散到观念层面，指某种中国文化基因在消费领域的复兴潮流，辐射到文学、艺术、科技、教育、文旅、媒体等众多领域，呈现为一种精神风貌。《唐宫夜宴》“出圈”属于“国潮”扩散到艺术领域，是广义的“国潮”。B.是服饰等；C.是食品；D.是文创；以上三项都属于狭义的“国潮”，A是“国潮”在媒体领域的运用，属于广义的“国潮”。)4.示例：①材料一首先从狭义、广义两方面对“国潮”进行定义；②接着从时间维度、空间维度、消费动机等方面具体分析了“国潮”崛起的原因；③然后分析了“国潮”消费的误区及危机：④最后总结“国潮”的正确价值观念，分析如何推动“国潮崛起”。解析：本题考查学生分析文章结构和思路的能力。材料一首先从狭义、广义两方面对“国潮”进行定义，“狭义的‘国潮’是指蕴含中国文化…”“而广义的‘国潮’扩散到观念层面…”；接着分析了“国潮”崛起的原因，“从时间维度上看…从空间维度上看，当今中国正不断…在这样的时空因素下，以‘Z世代为代表的青年…从消费动机上看，消费者既希望…又渴望…”,从时间维度、空间维度、消费动机等方面具体分析了“国潮”崛起的原因；然后分析了“国潮”消费的误区及危机，“‘国潮’消费中存在一些夸示财富而并非满足自身真实需求的选择”“‘国潮’二字往往被赋予了过剩的符号意义，…往往会引发抢购风潮，许多青年消费群体就容易因此而掉入‘为买而买或‘越买越贵’的陷阱”“盲目地滥用中国符号只会加剧‘潮’的意义磨损，让消费者失去新鲜感和对传统文化的敬畏之心”；最后总结“国潮”的正确价值观念，分析如何推动“国潮崛起”，“应当坚特以中华优秀传统文化为内核”“应当与时俱进，符合当下观念”“要在深挖中华文化精神内涵基础上，不断产出新的创意，摆脱同质化竞争，才能真正推动‘国潮崛起’”。【对点突破】行文脉络分析技法文章的行文脉络即文本的行文思路和基本结构，回答的是先写什么后写什么的问题。高考的论述类文本由多则材料的非连续性文本组成，所节选的材料有时并不是一个完整的“提出问题(引论)一分析问题（本论）一解决问题（结论)”三段论结构有的材料摘自原文的本论部分，有的则摘自原文的结论部分，需根据所选材料内容灵活分析作答。答题方法：(1)研读段落，明确大意，找到观点语句（中心论点和分论点)。分析文章在表达观点时运用了什么材料以及观点和材料之间的关系，也就是文章是如何论证观，点的，标出各个段落的中心句或用自己的语言概括出每一段的中心论点。(2)划分层次，全面概括。划分结构层次，看文章采取的是总分结构，还是并列结构、递进结构、对照结构，然后概括层意。在划分层次时重点关注观点句，看段落中是否有分论点。按照文章的结构层次，有序作答，作答力求完整、简明、条理清晰。5.示例：①节日影响力巨大，是现象级的“国潮”文化品牌。②“国潮”赋予其深厚的审美意蕴，彰显了文化之美。③利用“国潮”+科技打造了一场文化元素视觉盛宴，能够让观众沉浸式地体验文化盛宴。解析：本题考查学生分析概括文中信息，探究文本中的某些问