2024年全国高考·模拟调研卷(五)5文科综合XN答案

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1、2024年全国高考调研模拟卷四文科综合
2、2024年全国高考调研模拟试卷(四)文科综合答案
3、2024高考模拟调研卷文综四
4、2024年全国高考调研模拟试卷四
5、2024全国高考仿真模拟卷文科综合4
6、2024年全国高考调研模拟卷二文综答案
7、2024年全国高考仿真模拟卷文科综合五
8、2024年全国高考调研模拟试卷(二)文科综合
9、2024年高考调研模拟卷五文综
10、2024全国高考仿真模拟卷文综5

热济的生是，木共主贵形式脱精以不西窝班自然经济解休大夫地农，大业手王业者正人浓产小商小贩等游荡在瑰之间，形成严重成胁社会安全的流民问题。晚清政府苦于因家物力支而贫苦无业之民都金多深成“茶民天大。一专珍眼有世界的为识之士在与西方的接限和交流到中国传统教济的弊端在于“有养而无教”，认识到“教养并重”的积极作用，并将这种观念付诸实践。晚清礼会福利观金的波化，足中国由传统的农业社会向近代社会转型的重安内容一正是“教”功能的加强，推动了我国传统慈善事业向近代性质转化。一摘编自王荣菊、李兴祥《清未社会救济观念从重养轻教到教养并重的变化》（1)根据材料一并结合所学知识，概括国济贫制度发展的特点，并分析其意义。14分（②)根据材料二并结合所学知识，指出近代中英社会教济演变的共同趋势。（6分)(3)根据上述材料，简述中英两国社会救济制度的历史启示。(5分)42.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料在人类历史上，棉花产业经历了一个漫长的演变历程，世界棉花种植者、制造者和消费者之间空间安排的不断变化，可划分为以下三个阶段：第一阶段：公元前2000年-公元1600年，多级，分离。第二阶段：1600年以后，网络越来越集中在欧洲，但生产仍然分散。第三阶段：工业革命后，生产网络集中在欧洲，一个多中心的棉花产业变成单极世界。og8公元前160年-1780年○○oⅢ公元前1780年一1860年。808摘编自[美]斯文·贝克特著，徐轶杰等译《棉花帝国：一部资本主义全球史》根据材料并结合所学知识，解读图中所示棉花产业演变趋势，从中发现一个历史结论，并加以阐释。（2分)（要求：历史结论基于材料信息解读，结论正确，阐释须史论结合）国考1号18·文科综合第10页（共12页）