高三2024年全国高考·仿真模拟卷(六)6文科综合LN试题

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2024全国高考仿真模拟卷文科综合(六)
    2、2024高考仿真模拟卷四文综
    3、2024全国高考仿真模拟卷理科综合4
    4、2024全国高考仿真模拟卷文科综合(一)
    5、2024全国高考仿真模拟卷文科综合3
    6、2024年高考仿真模拟卷文综
    7、2024高考仿真模拟卷文综
    8、2024全国高考仿真模拟卷文科综合二
    9、2024全国高考仿真模拟卷文综
    10、2024全国高考仿真模拟卷文科综合1
编纂有利于开展战后总结,为国家治理提供政治指列举的实现政治诉求的手段,并结合所学知识,确定导;根据材料可知,方略类史书是清代特有的史籍类历史现象并加以论述。可按如下步骤进行作答。第型,说明方略开创了新的史书体例,为史学发展增添一步:确定历史现象。根据材料中的实现政治诉求的了浓重的一笔;根据所学可知,清代是统一多民族国手段,结合所学知识,确定历史现象,比如材料中“采家的巩固时期,而根据材料来看,清代方略史书也“被取经济或军事等援助”“使对方加人一个受法规约束寄予浓厚的国家统一意义”,这说明方略类史书昭示的体系,并加以控制”等描述非常符合二战后,美国控了清代疆域“大一统”之盛。制西欧资本主义阵营的手段。第二步:根据材料信息42.【答案示例】示例一:二战后,美国通过多种手段加强和所学知识,形成论题。根据我们确定的历史现象,对欧洲的控制,以对抗苏联。(2分)可以初步确定论题为二战后,美国通过多种手段加强使用方法:(4)(5)(2分)对欧洲的控制,以对抗苏联。第三步:对所选现象进二战结束后,美苏两极格局形成,美国迫切需要在欧行阐述。结合所学知识可知,二战后,美苏由合作走洲施加更强的影响力以便对抗苏联。为此,美国于向对抗,为了在与苏联的对抗中取得优势,美国急需1947年提出了马歇尔计划,利用经济援助的手段加强加强对西欧资本主义国家的控制,根据表格列举的手了对欧洲的经济渗透,同时扩大了美国在西欧地区的段来看,美国于1947年实施马歇尔计划,通过对西欧影响力;随后,美国牵头成立了北大西洋公约组织,众国家提供经济援助,巩固了西欧的资本主义制度,也多西欧资本主义国家加入,受到美国的军事庇护,同加强了对西欧地区的经济渗透,扩大了自身影响力;时也受到美国的军事控制,成为美国抗衡苏联的工1949年,以美国为首的军事组织,北大西洋公约组织具。(6分)》成立,西欧资本主义国家纷纷加入,美国利用“使对方综上,二战后,美国通过多种手段巩固了资本主义阵加入一个受法规约束的体系,并加以控制”的手段,加营,加强了对西欧资本主义国家的控制,以便对抗苏强了对北约国家的控制,以便达成对抗苏联的根本政联。(2分)治诉求。第四步:综合概括,即二战后,美国通过多种示例二:改革开放以来,中国不断扩大国际影响力。手段巩固了资本主义阵营,加强对西欧资本主义国家(2分)的控制,以便对抗苏联。使用方法:(1)(2)(3)(2分)43.【参考答案】改善游客体验:避免拥挤、排队,提高旅行改革开放以来,中国综合国力迅速增强,为了实现民舒适度(2分);便于针对个性化需求开展深度体验族复兴的伟大任务,中国提出了共建“一带一路”、成(2分);由原住民导览,减少设计行程的负担(2分)。立“亚投行”等倡议,说服沿线国家以互利共赢的方针减轻生态压力:减少游客产生的废弃物带来的污染和进行自愿合作,实现共同发展的目标,扩大了中国的减轻旅游活动对生态系统的干扰(2分);便于管理,国际影响力;中国也积极开展对发展中国家的援助,有序引导游览,减少因游客不文明行为而造成生态破帮助其开展基础设施建设,塑造同第三世界国家的友坏(2分)。好关系;同时高举新时代中国特色社会主义的伟大旗【命题意图】旅游开发与保护是旅游地理的重要研究帜,探索特色发展道路,为更多第三世界国家提供了对象,也是高考的常见考点。本题以澳大利亚野餐岛有益经验,同时也展现了自身的制度优势,扩大了国为切入点,综合考查旅游资源的开发与保护等相关知际影响力。(6分)识,侧重对区域认知、综合思维、人地协调观等学科核综上,随着改革开放,中国综合国力不断增强,中国正心素养的考查,考查考生获取和解读地理信息、调动以和手段不断提升国际影响力,同时也充分证明了和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨中国特色社会主义制度的优越性。(2分)地理问题的能力。【命题意图】本题以近现代国家实现政治诉求的常用【解析】在改善游客体验方面,私人预定制能够避免现手段为切入,点,考查近现代国际格局的演变以及主要场排队,营造良好的秩序;能够控制游客数量,避免拥国家的外交、社会发展情况,要求考生利用所学知识挤,保证游客在原住民带领下深度探索野餐岛的风土进行论述,体现了唯物史观、时空观念、历史解释等历人情。在减轻生态压力方面,预定制模式控制了游客史学科核心素养。数量,进而减少废弃物对生态环境的污染。预定制便【解析】本题为开放性试题,要求考生根据材料表格中于景区管理,督促游客文明游览。D30卷(三)·文科综合