百师联盟 2024届高三一轮复习12月大联考日语答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年百师联盟高三4月联考
2、百师联盟2023-2024高三12月

D⊙867%☐☐14：1852.B【解析】本题考查句型。「…上上古仁」“和一起”，所以本题选B。A“说到…、提起…”。C“即使也。D“如果…、要是…”【翻译】这是我第一次抚养孩子。我想和孩子一起成长。【解新本题考查句型。「…亿书℃」“在…地点”，所以本题选D。A“对…而言”。B“关于…州7/11演井比赛在第三会议室举行。54.D【解析】本题考查句型。「…℃二」“只有…，才…”，所以本题选D。A“自…以来”。B“可以…”。C“希男…”【翻译】只有克服各种困难，才能看到未来。55.C【解析】本题考查日本文化常识。「辞儀在寸石」“鞠躬”。鞠躬是日本的传统问候方式，日本人见面多以鞠躬为礼，所以本题选C。A道谢。B握手。D接吻。【翻译】在日本，作为寒暄，经常低头行鞠躬礼。阅读理解(一)【翻译】最近，听说餐厅、居酒屋、酒店等地方的工作人员不足。我本来以为是因为日本是老龄化社会，老爷爷老奶奶很多，年轻人变少了，所以工作的人减少了吧，不过，事实并非如此。生意萧条的时候，这样的店关门了，辞退员工。被迫辞职的人一旦找到新工作就不会回到以前的工作场所了。(了)，一部分店铺人手就不够了。物品不需要的话可以扔掉，但是人不是物品。我觉得不能因为店里的原因而让员工辞职。其实上周，之前打工过的一家餐厅也给我打电话说：“我们这边人手不够，能不能再来这边工作？”我回答说：“（才）。”因为我也是因店铺关门而被迫辞职了。听说因为现在有很多外国游客来日本，（店里忙不过来)很困扰。虽然我有一点想帮忙，但是我不想在不知道什么时候就会被迫辞职的地方工作。56.D【解析】本题设计的意图是测试考生对文中前后关系及接续词的把握和运用。本题的问题是：“填入(了)里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：A.更加：B.也就是说：C.然后；D.所以。通过阅读「辞炒这世6九大人仗、新L仕事左見O付上前D職場仁仗戾)ま世人。（了）、一部℃人亦足)标〈东∽℃八石)℃才」/“被迫辞职的人一旦找到新工作就不会回到以前的工作场所了。(了)，一部分店铺人手就不够了”，可得知上下文是因果关系，故选D。57.C【解析】本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“‘我’认为，在餐厅工作的人减少了的原因是什么？”四个选项的中文意思分别是：A.因为老年人增加，年轻人减少了：B.因为生意萧条，店铺关门：C.因为被迫辞职的人找到了别的工作，不回来了：D.因为觉得工作太辛苦，不想工作的人增加了。通过阅读「辞的这世6九尤人住、新L仕事花見O付石上前)職場忆仕戾)主世人。(了)、一部℃人足)套<在∽(、石)下寸」/“被迫辞职的人一旦找到新工作就不会回到以前的工作场所了。（了)，一部分店铺人手就不够了”，可得知与选项C意思一致，故选C。58.B【解析】本题设计的意图是测试考生对文中前后关系及句意的把握和运用。本题的问题是：“填入（亻）里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：A.好呀：B.不行：C.我才是；D.拜托了。通过阅读「夷仗先週、前忆了儿バ才卜花L℃大又卜ラ一办6、『人足)在龙付ビ、古)一度衡℃<九在？』上私亿屯電話)主L大护、『()』上答之主L大。店開主∽℃、私色辞的这世九大℃寸。」/“其实上周，之前打工过的一家餐厅也给我打电话说：‘我们这边人手不够，能不能再来这边工作？’我回答说：‘（人）。’因为我也是店铺关门而被迫辞职了”，依次把四个选项代入进去，只有B选项最符合句意，故选B。【高三日语·参考答案第7页（共11页）】·24-R559.B【解析】本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中‘不想工作是为什么？”四个选项的中文意思分别是：A,因为工资低：B.因为不知道什么时候就会被辞退：C.因为老年人多：D.因为没有想帮忙的心情。通过阅读「助付上气特古仕少L杨)主寸、VO辞的含世九石分6、上二乃c慟老大<尔、上思∽℃v主寸」/“虽然我有一点想帮忙，但是我不想在不知道什么时候就会被迫辞职的地方工作”，可得知与选项B内容一致，故选B。60.D【解析】本题设计的意图是测试考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是：“与这篇文章内容相符的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：A.如果店开不下去，店员不能工作是理所当然的事情；B.因为“我”不喜欢餐厅的工作，所以辞职了；C,为了帮助有困扰的店，被拜托了就应该工作；D.“我”不想再在我曾经工作过的餐厅工作。通过阅读「助付大气持古仗少L杨)主寸、v∽辞的含世6九石小分办在↓八上二乃c慟老大<在、上思∽℃主寸」/“虽然我有一点想帮忙，但是我不想在不知道什么时候就会被迫辞职的地方工作”，可得知与选项D内容一致，故选D。(二)【翻译】说起烹饪课，以前是老师和学生聚集在一个地方学，随着收音机和电视的普及，学做菜的方法也在发展。最近利用网络的线上烹饪课也越来越多在一个线上课堂里，生活在海外的日本厨师们教学生做那个国家的菜。其中一名学生说：“即使去海外旅行，也几乎没有机会在那个国家的家里学做菜。我很高兴能在网上实现这个梦想。”不仅仅是做菜，也是了解那个国家饮食文化历史的重要机会。另外，也有人说“到现在为止都是用自己的方法做菜的，所以不喜欢被看到，但是如果是线上的话就不用担心这一点，可以放心参加了，所以很开心”。不管是教人的还是受教于人的，都有在自己家的厨房里就好的轻松感，学的人可以随意参加符合自己目的的烹饪课，在屏幕上提问，互相打招呼，大家一起互相欣赏做好粥可以拍照.愉快地学