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43.(15分)(1)是。(1分)理由:研究人口数量是研究人日发展的基础,使用数量统计更能明确研究主体的基础性和差异性。(说明计量史学对研究的重要意义即可。)(3分)(只做判断不给分)(2)人口迁移情况、各国人口政策等。(4分)(3)评分标准:所提因素合理,说明充分,符合唯物史观。因素2分:解释5分,其中至少需要两个历史事实综合论述。示例:因素:国际形势:论述:20世纪上半叶,人类遭受了两次世界大成的劫难在两欧世界大战期间,世界人口尤其是欧洲、苏联和中国等国家和地区大量减少.20世纪下半叶,世界国际形势相对稳定,亚非拉民族解放运动高涨,在50、60年代形成生育高峰y推动了世界人口快速增长。44.(12分)评分标准:本题采用要素和分析综合评分方法:其中时空观念2分:唯物史观、史料实证、历史解释6分,要求必须进行“文(诗)史合一”的论述,否则最多给4分:家国情怀2分;综合论述2分。示例1:篇目:韩愈《师说》阐释:唐代以后,、佛教思想盛行使入学的正统地位收到挑战,唐中期韩愈率先提出复兴儒学。(时空观念、历史解释)他在文章中详细阐述了“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存”的师道尊严,将教育与儒家思想相结合。(史料实证、历史解释)他从维护封建统治出发,用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点,巩固儒学主流思想的统治地位。(历史解释)韩愈以弘扬儒家思想为己任,显示了儒家士大夫的历史责任和个人情感。(家国情怀)示例2:篇目:苏洵《六国论》阐释:北宋建国以后,鉴于唐末藩镇割据,加强中央集权,獬除节度使的校力,但导致了北宋军队数量庞大且战斗力弱。同时,北宋与辽、西夏政权对峙,在军事斗争中处于不利地位。岁币等支出加重了人民的负担,极大地损伤了国力,导致北宋积贫积弱。(时空观念、历史解释)他在文章中利用“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦”这一历史典故,借古论今,讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。(史料实证、历史解释)显示了苏询作为儒家士大夫的历史贵任和个人情感。(家国情怀)文科综合能力测试参考答案第4页(共4页)
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