高三2024年全国高考·仿真模拟卷(四)4理科综合LN试题

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1、2024全国高考仿真模拟卷理科综合(四)
2、2024高考仿真模拟卷四理综
3、2024高考仿真模拟卷4
4、2024年高考仿真模拟卷四答案
5、2024年高考课标全国模拟仿真卷(四)第一轮巩固
6、2024高考仿真模拟卷理综四答案
7、2024全国高考仿真模拟卷4
8、2024全国仿真模拟卷四理科综合
9、2024新高考仿真模拟卷四
10、2024全国高考仿真模拟卷理科数学(四)

全国100所名校最新高考横拟示范卷人代全是突变体，即F和F2都耐高温。②如果两种突变体是由非同源染色体上的非等位基因突变所致，即符合自由组合定律，假设突变体甲基因型为aaBB,突变体乙基因型为AAbb,则甲、乙杂交得到的F基因型为AaBb,表现为耐高温，F自交，后代基因型及所占比例为A-B:(A-bb十aaB+aabb)=9:7,即F2中不耐高温：耐高温≈9：7。③如果两突变基因是由同源染色体上的非等位基因突变所致，假设突变体甲基因型为aBB,突变体乙基因型为AAbb,则甲、乙杂交F1为AaBb,由于两对基因在一对同源染色体上，所以F产生的配子为Ab和aB,则F1自交产生的F2基因型及所占比例为2AaBb:AAbb:aaBB=2:1：1,表现为不耐高温：耐高温≈1：1。35.(1)防止外来杂菌的入侵(2分)高压蒸汽灭菌法(1分)将未接种（或接种等量无菌水）的板放在适宜条件下培养后，观察是否有菌落形成(2分)(2)选择(1分)红色(1分)(3)菌落的大小、形状和颜色等(2分)(4)甲(2分)微生物甲分解化合物W的能力比乙、丙的强(2分)【命题意图】本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记相关知识点，意在考查学生识记所学知识要点、把握知识间的内在联系以及形成知识网络的能力，同时能获取题干信息准确答题。【解题分析】(1)获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵（无菌技术），对培养基进行灭菌的方法是高压蒸汽灭菌法，若要检测所倒的板是否合格，常见的具体操作是将未接种（或接种等量无菌水)的板放在适宜条件下培养后，观察是否有菌落形成。(2)用培养基对某种微生物进行“浓缩”的原理：人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、H等)，同时抑制或阻止其他微生物生长，即配制选择培养基。因此应将患者体内采集的样本制成菌液，培养在以尿素为唯一氮源的选择培养基上进行“浓缩”。尿索分解菌可以产生脲酶使尿素被分解成氨，使培养基呈碱性，从而添加酚红指示剂的鉴别培养基上的菌落周围会出现红色环带，所以培养基中加人酚红指示剂，若该菌落周围出现红色环带，则说明菌体内含有脲酶。(3)菌落特征包括菌落的大小、形状和颜色等。(4)微生物停止生长意味着化合物W被分解完，甲菌种需要的时间比乙、丙的少，说明微生物甲分解化合物W的能力比乙、丙的强。理科综合卷参考答案〔一】第4页（共12页）【23新教材老高考·ZX·MN·理科综合】