青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(12月)历史答案

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(2)根据材料二15.对于亚非会议，美国通过报刊等宣传机器来贬低会议的意义，硬说亚非会议“算不得是一件有重大意义的事件”，散布会议不可能达成任何协议的悲观论调，企图煽动一些国家在会内制造难题，使会议达不成协议。会议前夕，1955年4月15日，美国总统艾森豪威尔表示将向国会要求通过“援助“的新计划，妄想以“经济援助”为饵，诱使某些国家上钩，听从美国的指挥。西方上述举措根本目的是B.挑拨中国与亚非国家的关系A.制造第三世界的内部矛后Q应对多极化趋势带来的挑战18.阅读材料，完成小C极力维护现存的国际秩序I6.19811月，联合国救科文组织在日内瓦召开了第三十八届国际教育会议，包括中国、美国、苏联、日本材料一等国家的代表参加了会议。讨论了各国大学、中学、小学、幼儿园和成人教育等国家教育的全局性课题。成立中央银行(A)有政府部门财材料表明联合国A.是国际教育事业的重要推动力量B.保障了各国的利益产税等直接税C.实现教育的现代化是其终极目标D.促进了科技的发展材料二第Ⅱ卷（非选择题共52分）立了相对规范二、非选择题：本大题共4小题，其中第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共计制；建立了统行适当调节；52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)将盐税并入资材料一先秦时期，首子提出了“天下之人有所共予”的命题，认为尽管社会中的每个成员都有各产品的税率，自的想法和诉求，但也有许多共享和共通的东西。他提出人们可以共同分享来自东西南北江河湖泊走富的自然资源，共享“天之所覆，地之所载”；在处理国家与民众共享关系时，他提出了“裕民以政”，(1)根据材料即通过政策措施让百姓获得利益并过上相对富裕的生活；针对社会分化，他提出“夫天生蒸民，有所以用。(8分取之”，即不同的社会阶层都应各取所得的道理；此外他主张哑聋等残障人士需要国家照顾，即“五疾，上收而养之，材而事之，官施而衣食之，兼覆无遣”。摘编自宋国恺《共享思想的中华优秀传统文化资源及其意蕴》材科二针对既是典型的西方病症，又是世界性现象的贫高悬殊问题，孙中山晚年提出了以“共享”为原则的解决思路。这一原则以土地、资本的全社会公有为前提，落脚，点则是公合理地分配：一是要按劳取酬，余利则公之社会使人人得以分享，二是国家是人民所共有，政治是人民所共管，利益是(2)根据材料人民所共享。可以说，按劳分配是“共享”的底线，而全体人民免受任何剥削压迫之苦、共同幸福安乐则是“共享”的理想境地。摘编自宋德华《孙中山民生主义的再认识》(1)根据材料一并结合所学知识，概括荀子共享思想的内涵。(6分)广西国品文化《新高考桂柳金卷》·历史（四）·第四页（共6页）