炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(二)2历史答案正在持续更新，目前2024届衡中同卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
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生用书名师导学·选择性考试第一轮总复·历史【已考视角】三权分立1.A由表格信息看，从隋文帝开皇十五年废除九品中正制，到唐高祖(=)1.罗马国教武德七年恢复九品中正制，中间相隔近30年，这期间实行的是科举制，1.法治建设5.国家尊重和保障人权6.中国科举制使得世家大族叁断官场的局面逐渐改变，所以尽管武德七年重新特色社会主义思想恢了年间,最终还是于唐太宗贞观选“2精神文明建设五讲四美三热爱3.社会主义核心价值体系没落的【关键能力势力的深究)特点：统治阶层重视；形式灵活多样；渗透儒家思想：功利色封建的,因而在表格中显示出管出于皇帝彩浓厚；教育对象扩大新恢复了九品中正制，最终还是在3年之后再度废除了，所以这期问反(2)变化：扩展到社会各阶层：朝廷直接指导民间家训；强化封建礼教；映的是世家大族没落的趋势，而不是科举制存在严垂弊端，排除B项：教化内容增多。九品中正制代表了世家大族的利益，它两度被废除本身反映的是门阅观背景：统治者加强思想控制；商品经济发展；人口膨胀，社会矛盾复杂念的衰落，而不是强化，排除C项：由表格可以看出，九品中正制被废除化：程朱理学受到推崇就又再度被废除，说明它不该证，而应该退出(3)价值，有助于背造康的政风及社会风气;有助于形成良好和谐的理相传带制使出身得以进入政坛，这说明唐代探究1)392年人征服欧洲后，接受会阶层的流动，日正确：材料内容未基督教：中古时期欧洲在政治、经济、社会生活各方面都受到基督教除A项；C项表述绝对，排除；李德裕作为士族，同样为寒素开路，政治影响」矛盾并未激化，排除D项。](2)以爱为基础，以人为本：倡导婚烟自由；司法程序追求公开、公3.A[根据材料可如，朝廷对各地的监察御史进行考核，同时要求地方公正、成信：与宗数信条紧密结合上报御史巡按地方时的相关情况，说明朝廷加强对监察御史的管理，目(3)通过教会法，引导人们的社会生活和道德价值判断，起到了教化的的是保证监察规范有效,A项正确：材料是加答理不是很制拉力，排作用；教会法的一些法制原则影响后世法律，教会法中蕴含着传统B项；材料没有及功围中h止人:材料是加强对的传承走理:否定西方资本主义国家法律B央各部门长与自行两官,为到王三泽东思想为法制建设指导思想，侧重于国家政权建设：长官以权某私或培植自势力而威办断治，就需要有效的监察制万苏联法制影响较深。背景：新民主主义革命推翻了国民党的反动统才可以保证其有效运作，故选B项；分科考试的选官制度建立是在】治，需要建立和巩固人民政权，恢复发展经济，稳定社会秩序，继续完朝，排除A项：郡国并行制度是地方行政制度，而辟召这种选官制度既成新民主主义革命的任务：以美国为首的西方国家敌视遏制新中国：涉及中央各部门也涉及地方各郡，二者并无直接关联，排除C项中苏同为社会主义国家，并且建立友好关系制度是自下而上的选官制度，辟召制度是自上而下的选官制度（2)新发展，制定新宪法并根据时代需要加以修改，社会主义法律体系以作相互补充,但选拔方不样能保证辟召制废展乳盖:工作队伍阳排除发影单放和社会主义市场[根据勿令领兵，以民事”可国时期的经济的发展，为社会主义建设提供了坚实的法律保障。兵专职民事的情况，这与刺史最初的监察职责不符，说明刺史的职【已考视角】生了异变，C项正确；材料仅反映了刺史制度，不能说明地方监察制度[根据材科“礼法二事，皆王教之端”“儒学士人以乡约教化乡里的逐渐完善，排除A项；“加强中央集权”的说法材料不能体现，排除B可知，这些治理方式主要是通过礼法规范和乡约教化来顺从君王统治项；刺史制度并不一定能够保障吏治清明，排除D项。]同时通过乡约教化将儒家伦理道德与百姓日常生活相结合，以达到教化【预测视角】写姓的目的，故洗A项：制知法律是为了束个人的法行为「南干中“部古接任合”“老黄知学持老”“州州那具积功升是完全消灭个人的私欲，排除卫法律”说明晋南朝里方式律教化不、9化王安道德感化的形式来引导百姓，而部直接任命的官吏约占不符，排除族位世峻法，以刑狱成慑百娃，排除D项制的终结”的说法过于夸大化，排除C项“科举选官2.A根据材料“夫霞上思德，以与民共乐有大功于名教”可知，北宋题干中的时间段“两晋南朝时期”,排除D项士大夫积极修建亭台馆榭以供民众游玩，引导民众走近他们的生活方式2.结合所学知识，古代封建政府注重对时官词政结、德行的考核目的与审美趣味，最终起到儒家化移风俗效用的场所，即注重推行社会教化是提高官员的积极性，迫使官员努力提高个人的行政能力，从而实现摄故选A项：材料强调北宋士大夫积极修建亭台馆糊以推行社会教化治理效能的目的，故选A府上官制体排除B项;修建亭么拉}由4待定，与官员机制天对相文化宣传上，抬举（尊崇）文官，贬低（抑制）武将，与材料不符，排除权的削弱，材料中的官员考核机制针对的是所有官员，排除D项。]D项。3.C根据材料“格邮由太守直接顿导，可监督太守以下的官员，也，可3.C在商品经济发展过程中会有很多的商业纠纷，债的关系由不可监督刺史这理来就与刺史制度形成相互监察的椅角之势”及所学转移到转移，适应了商品经济的发展，故选C项：材料只说债务关系转知识可知，刺史制度是中国古代重要的地方监察制度，督邯又可以监督移，但私产的观念没有动摇，排除A项；材料并没有体现出奴隶和奴隶确：材料无法体现官僚主义势力的急剧膨胀，排除A项：材刻炎小项为史超标的莲生排除B项：材料无法体现奏官拥有,保护奴隶主特权地位不是材料强调的主旨，排除B项：材料只7的系的长多并不能体现出所有的法律不上社休系罗马权而没有处,排除D项宝整体系的标排除D项。料诉状”知信举度制使预测视要负和向皇出议B才料可知,重罪十茶定法典之中，目的是维护皇权，既管理地方，故排除项：授度是种监察和谏议制度，不是选官可以意定封建统治株序，还可以树立封建伦理道德的视威性,维护以父制度，故排除B项；投匦制度不会剂弱中枢机关权故非余)项。权为中心的家庭关系，使得封建礼教与法律进一步融合，体现了中华法5.C从材信息可有出，南京国民政府时期的官制度与民国初期系入礼于刑的立法特点，B项正确；材料体现了中华法系入礼于刑的立文官制度相比，“文官考试及格也仅是众多任用资中的项而已”，与法特点,A项不符合材料主旨，排徐：中国法律的黛家化过程，至隋唐已选拔应考试制度为主的开放性要小小很多完成，排除C项：《大明律集解附》开律树合编的先例，排除通正确但并未体现决策失误2D根提“诸化外人,同类自相犯者，各依本俗法；异以误，D尾的相同，论”“化外人君长同”可得出同6材时代的村干部选任标不的的理方映出兰活务的治理项现了时代的需要影响了千部选任标准，D项正确；新中国成材无关，排除A；材开不仅针对其他民族，还有外国,A项不合史实，排除B项“左右”的说法太绝排除B项；材料没有涉及儒法结合，排除C项。对，排除；C项仅仅适合改苹开放后的一个历史时期，不符合题意3.B[题干所示为汉代不同时期当政者领布的对老者的相关诏令，表排除。明汉代当政者具有敬老养老的思想，推崇以孝治天下的理念，B项正确：7.不派啦制的中立事性上摄国攻麻的饰大部分文汉代儒学正统地位确立于汉武帝时期，并非整个汉代强化了儒学的正统种做法有利于使政府行政麻磨到政指政治的影,排除A项；C项中千不明汉代出囤蓝“共行政的稳定,排除陆九证材的理论排除角世必然关系,也不定会B训流传，:邦政府的行政权力，排除俗体现了社会化的发展势，B项正确：A与题目无8.A纪中期，众议员提议建立政府雇员的分级考试制度，国会提,排除；材科没有体现出士族家法特征，排除C项；三纲五常不等于家出雇员在被录用前须通过考试等，有助于美国文官制度的建立和政府行,排除D项。政效能的提高，A项正确；“政府雇员的分级考试制度”等不会扩充国会5.B本题考查新中国成立初期的社会生活。婚烟由以父母包办为王职责，B项错误；建立政府雇员的分级考试制度的提议与权力中心的转到以自由或者半自由恋爱为主可贝斯的婚烟风尚得到弘扬，B项正确移无关，C项错误：促进文官制度建立的提议与美国政党政治的形成无《婚烟法》的贯不代表封建俗被本清除关，D项错误民共国成作主项；新的婚姻状况专题3法律与教化故选【必备知识】6.A主义核心心价值视是核心价值体系的内核，体现衫·、(一)2.燕治3.中央集权会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值份(二)1.法家思想3.唐律疏议系的丰高内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中(三)1.《大明律》2.程朱理学表达因此材料信息说明的是社会主义核心价值观得到践行，A项正1.《十二铜表法》3.君主立宪制英美法系确：材料与物质文明建设，艰苦奋斗精神及爱国主义教育的说法无关，排除B、C、D三项]674
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