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D32.D。本文首段引出短文中心内容“our thoughts create our reality”,其余各段落围绕该中心内容展开论述。第二段提及“stories we've created'”。第三段则叙述人是怎样从婴儿阶段无语言意义的状态逐渐进入到充满意义的、能产生“stories”的世界的过程。第四段和第五段在内容上承接第三段，以“createstories”为主线展开说明。33.D。根据“creating stories...that we believe to be real'”,该句表示的是在头脑中主观形成并认定是事实的“story”,也就是在内容上有紧密联系的下段中的“mental stories”。34.C。根据第五段内容，尤其是“..when left to run wild,our mind constructs our world from ourthought patterns rather than from true awareness.”,可确定答案。35.D.You cannot be identified with your mental story,and change your story with words thatmatch the reality.When we speak about 'wanting'something,we're telling our mind to keep us inthat state of‘wanting'rather than‘having’or‘being,.”可确定答案。第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）36.D37.C38.B39.A40.F第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分)41.C。attend a school:就读一所学校。根据语境可确定答案。42.A。动词view可表示“看待”。43.D。putting Asians into one category:将亚洲人定为同一类人。根据“even though I knew there werevast differences in our cultures'”可确定答案。44.D。作者所学的更多的是白人的历史，而非自己民族的历史。45.B。Consequently:结果。结果，作者开始相信自己的菲律宾传承不怎么重要，并为此感到羞愧。46.C。accept:接受；相信。47.A。ashamed:感到羞愧，感到羞耻。48.B。根据本段内容，可确定作者认为在上段中所叙的自卑的想法是不对的。49.B。open-minded:思想开明的(willing to listen to,think about or accept different ideas)。此处指作者所接触的学生团体在文化上具有包容性，所以作者马上参加了这些团体的活动。50.D。join in:参加（活动）。5l.C。viewpoints:观点，看法。联系本句的“talked with students”可确定答案。52.A。feel defeated:感到挫败。联系第一段中的“I began to_46 that my Filipino heritage was of lessimportance and something to be47of.I felt so alone.”可确定答案。53.D。display:展示。54.B。联系上句中的“my Filipino pride'”可知，此句表示作者恢复了对自己民族文化的自信，向朋友们介绍菲律宾菜肴。55.C。take pleasure in doing sth.:很高兴做某事。作者喜欢谈论自己国家的文化和历史，这也体现了“myFilipino pride”。56.A。distinguish:区别。57.C。feelings of aloneness::孤独感。联系第一段中的“I felt so alone.”可确定答案。58.A。本段主要讲述作若从原来感到“孤独(alone)”到认为自己“独特(unique)”的转变。59.D。此处“different'”指作者与其他大多数白人学生在人种背景方面的不同。与大多数人不同可以并且也应该是很正常的事。60.B。previously:先前。行文至此，“feel alone”已是以前的事了。英语参考答案一2