2024年全国100所名校AB测试示范卷高三24·G3AB·语文-必考-QG 语文1-3答案

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鲁迅在1907年写作的《摩罗诗力说》,在鲁迅留日时期的写作中点有特殊位置。在这篇文章中,他材料二:开始强调以文学为药来救治国民精神。因此,在文学史上,表们认为这篇文章中的重要概念“摩罗诗力”,既是其诗学原点,同时也是其精神原点。在范式转型的意义上,《摩罗诗力说》之于鲁迅,一如《论小说与群治之关系》之于梁启超,都是他们从政治和思想学术转向文学的尝试。鲁迅之所以选择诗这一体裁作为突破口,更多因为诗位于中国古典文学的核心,而“摩罗诗力”学说最能颠覆“温柔敦厚,哀而不伤”的古典诗教传统。在《摩罗诗力说》中,鲁迅说:“盖诗人者,撄①人心者也。”而《毛诗正义》则说:“作者承君政之善恶,述己志而作诗,所以持人之行,使不失坠。”两相对比,就可以见出鲁迅的用意。古典诗教是要衡人的心志,“中国之治,理想在不樱”,而鲁迅式现代诗教却是要激发人的心志,“令有情皆举其首,如睹晓日,益为之美伟强力高尚发扬,而污浊之和,以之将破。和之破,人道蒸也”。故而鲁迅别求心声于异邦,试图以摩罗诗派来改造中国诗歌,建构一种异质性的现代诗教。这个过程中,因为鲁迅必须同时应对启蒙运动与浪漫主义之间的思想和话语张力,故而其立论最终呈现出一种寓启蒙于浪漫、以浪漫济启蒙的思想特点。日本学者北冈正子在《鲁迅:救亡之梦的去向》中,也强调子以拜伦为代表的西方“积极反抗现实”的诗人对鲁迅一生的本质性影响。当然,借助“摩罗诗力”,鲁迅更多想要挖掘的是浪漫主义诗歌中的反抗精神。可以说,“摩罗诗力”这一学说构成了鲁迅精神与文学的一个原点○他终其一生都保持着这种思想和话语张力。【注】①撄:扰乱,干扰。(摘编自王冬冬《作为诗人的鲁迅:诗与思想的艺术》)1.下列对材料内容的理解和分析,正确的一项是(3分)心以文学的本质在于使读者感受到振奋和悦,完全脱离实际型金,也未必能深究摆理飞有人礼为近代文明往往以科学为手段、以功利为用的,因此文学的作用更城癸出了。C《摩罗诗力说》在鲁迅留日时期的写作中占有特她位,以说是鲁迅诗学和精神的原点。D.中国古典诗教传统是“温柔敦厚,哀而木伤”,鲁迅式现代诗敦则是重在激发人的心表∠2.根据材料一和材料二,下列说法正的一项是(3分心.一A.材料一作者在阐述观点时,既用到了引诊征,也用到了对比论证、比喻论证,方式多样B.材料二作者引用《毛诗正义》的句子,有力地证飒了鲁迅“现代诗教激发人的心志”的观点。C.材料二果北风正子的头意,表明了西方文学中反精对鲁迅的影购,拓宽了文章视野9材料二尾段对首段提出的“摩罗诗力'是鲁迅诗学和精神的原点”进行了吧应,逻辑北密。3.以下关于文学的名言,最切合付料一观点的一项是(3分)福楼拜说:“文学就像炉中的火一样,我们从人家借得火乘,把自己点燃,而后传给别人,以致为大家所共同。”托尔斯泰说:“文学应该预见未来,用自己最美的鼓舞人心的成果跑在最前面,就像它在护着生活向前迈进似的。”C.小仲马说:“任何文学,只要不是把完善道德、锻造理想和弘扬真善作为的,都是病态的、不健康的文学。”D.杜勃罗留波夫说:“文学其实一向教育的伙伴,文学的开展和受教育程度的要求的发展,一向是并行不悖的。”语文·第2页(共8页)
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