[哈三中二模]2023年哈三中高三学年第二次模拟语文答案

2023-11-03 15:54:36 34

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七义家巴画了老院此的的度，令实者印象深刻。语文（九）1.C【解析】“…因而…”错误。材料一信息是“在文艺作品中，文学又具有特殊的意义，因为文学是语言的艺术，世界上没有什么事物、情感、思想和幻想是文学不能写的。文学能够深刻地表现其他艺术无法表现的东西，从这个意义上，我们似乎可以把文学称为艺术之母”，材料二信息是“文学是虚构的艺术，是想象的殿堂。无论什么时代，文学都是对于人类所面临的问题的象征性的解答，因此而成为生活的教科书；文学还是人类灵魂的守护神”，可见“文学具有特殊意义，能够涉及的领域无比宽广”与“能够象征性地解答人类所面临的很多问题”不构成因果关系，是两个材料中的信息，选项强加逻辑关系。故选C。2D【解析】A项“这说明生产力发展并不能让人感受到物质和精神的自由”错误。由原文“人（劳动者）除掉吃、喝、生殖乃至住和穿之类动物性功能之外，感觉不到自己自由活动”可知，生产力的发展还是给人类的物质生活提供了自由的，马尔库塞的观点更多指向人类的精神困境。B项“现代人心理疾病多发和这些人缺少文艺素养有直接关联”错误。由原文“心理功能的严重障碍已成为断片的人的基本特征。而审美体验恰好就是清除心理障碍的适当途径，它可以帮助人们恢复各种心理功能，使人的心灵进人一个无障碍的、自由和谐的境界”可知，“无直接关联”于文无据，其次，“文学艺术审美体验”并不等同于“文艺素养”。C项“文学不应沦为宣传的工具，应让其独立存在，所以古人‘文以载道’的创作观念未必正确”错误。由材料二第二段可见，选项强加逻辑关系，于文无据，“应让其独立存在”表述也曲解文意。故选D。3B【解析】“审美是自由在瞬间的实现”指的是“人的感知、回忆、联想、想象、情感、理智等一切功能都处于最自由的状态，人的整个心灵暂时告别现实而进入自由的境界”。B项意思是“感伤人生短暂，羡慕长江无穷无尽”，显然此时的“客”并没有从现实中超脱出来，进入自由和谐的境界，故不能支持“审美是自由在瞬间的实现”观点。故选B。4.材料一围绕席勒提出的“人性的断片化”这一问题，从产生的缘由、问题的发展、解决的路径三个层面，纵向展开，并结合席勒及作者个人的理解，重点分析论证了文学艺术审美对克服人性断片化的重要作用，以举例、引证的方法加以阐述。【解析】材料一第一段首先德国思想家席勒指出“人把自己变成了片段”，提出了“人性的断片化”这一问题。然后又指出资本主义工业文明使得人不再是人，原本是完整的人变成了机器的附属品，变成了一个个断片，也就是指出了产生“人性的断片化”这一问题的缘由。第二段是说随着电子信息时代的到来，机器可以自动运转，劳动者的生活也改善了，人的劳动强度大大降低了，闲暇时间越来越多，人类仍然没有免除人性断片化的危险，阐述了人性断片化问题的发展。第三段指出为了克服人性的断片化，席勒提出了美学史上的著名论断，即“只有当人在充分意义上是人的时候，他才游戏，只有当人游戏的时候，他才是完整的人”。这里说的“游戏”，是指基于审美需要的审美活动，其中又以对文学艺术美的创造和鉴赏为主要内容。第四段指出审美体现对于克服人性断片化的重要意义。第五段仍然在说审美的重要意义。所以三、四、五三段是就解决的路径来展开的。可见材料一围绕席勒提出的“人性的断片化”这一问题，从产生的缘由、问题的发展、解决的路径三个层面，纵向展开，并结合席勒及作者个人的理解，重点分析论证了文学艺术审美对克服人性断片化的重要作用，以举例、引证的方法加以阐述。5.①科技的发展难以免除人性断片化的危险。著名理工科学府仅仅重视理工科的建设不利于培养全面发展的人才。②审美是断片的人到全面发展的人的一个中介，该大学校长赠送文学类书籍，目的之一应是希望学生获得文学艺术审美体验，为学生的全面发展创造条件；③文学是生活的教科书，也是灵魂的守护神，文学作品有助于大一新生寻找自我。【解析】由原文“西方马克思主义者、美国学者赫伯特·马尔库塞认为…这是马克思的弟子在20世纪向人类发出的新的警告”可知，科技的发展难以免除人性断片化的危险。若理工科学府仅仅重视理工科的建设不利于培养全面发展的人才。由原文“我们说审美是自由在瞬间的实现，审美是苦难人生的节日，是由断片的人到全面发语文答案·第11页（共32页）

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