北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一

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复得老等引难道老等一县之主，叫不动一个百越么”王见道：“你有所不知，假如我为了事：老拿子传我我意敢不去！如今将船来计，原是不通迪我的意思7：我不B去，老爷也可以相意置买办道：“你这都说的是普么话！票子传清制要去，粘子请着倒不去？这不是不识抬举置买办回复知其。如县心里想道，“我不却自已下乡去科他”又想道：“一个堂堂县令，屈#了”至冕道：“你是听见我说过的，我是不愿去的。”去科一个多民，薏得新橙们芙话。”又想道，“老师前日口气，善是散他，老师救他十分，我就该敬他一百分。况且层尊教贤，将来志书上少不得称费一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做桥子来到王是门首，只见七八间草屋，一扇白板门紧紧关着。翟买办抢上几步，忙去敲门。不得！”当下定了主意。被了一会，里面一个婆婆，柱着杨杖，出来说道：“不在家了。从清早晨率牛出去伙水，尚未回来。”置买办道：“老爷亲自在这里传你家儿子说话，怎的慢条斯理！快快说在哪里，我好去传！”那婆婆道：“其实不在家了，不知在哪里。”说毕，关着门进去了。王冕并不曾远行，实时走了来家。秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主，你怎的这样息慢他？”王是道：“时知县侍着危素的势，要在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为甚么要相与他？我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。”次日五更，王冕起来收拾行李，恰好秦老也到。王冕拜辞了母亲，又拜了秦老两拜，母子酒泪分手。王冕穿上麻鞋，背上行李，秦老手提一个小白灯笼，直送出村口，洒泪而别。(选编自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)A.“苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去”，作者用清新的语言描写了雨后的荷花，既写出了生活的真实，又充满恬淡的诗意，这为王冕弃文学画埋下了伏笔以B.危素看到画册，“看了又看，爱玩不忍释手”，却不能分辨画册今古，说明他眼力庸，学识粗浅，作者意在讽刺他不学无术，却喜欢附庸风雅。、)C作者写秦老，突出他为人和善、重情义的特点以及惧怕官府的心理，写王冕之母，则突出她遇事从容，对官府冷淡的一面。D.选文以现实中的真实人物为原型，选取日常生活中的细节，塑造了鲜明生动的人物形象，展现了广阔的生活画卷。8.小说中的王冕是一个什么样的人？请简要分析。(6分)9.选文的主人公是王冕，作者却用了大量笔墨来写时知县和翟买办。你认为这样处理有何意图？请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱操，而萧何为主更，居县为豪吏矣。参始微时，与萧何善：及为将相，有邻。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。更之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。狮大夫以下吏及寒客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，狱有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。【高三上学期末抚州三校联考·语文轡第5页（共8页）】3297C