2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]三试题

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业民权，式：希腊殖民地独立于母邦，但两者之间存在特别关联。这一特别关联，是宗教文化意义上的。现在每届现代奥运会都需重演的圣火仪式，在古典世界具有远比今天仪式重要的神圣意义，新的殖民地如果没有母邦的圣火，没有懂母邦建城礼仪的人来帮助建城，就不能称之为殖民地。根据材料并结合世界史的相关史实，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，李星《希腊殖民地声教远播到世界边缘》论证充分，表述完整。)19.(16分)阅读材料，完成下列要求。材料一书院是我国古代一种特殊的民间教有组织形式，唐代始有其名，宋代是书院发展的黄金时期，比如宋代有四大书院之称的应天书院、岳麓书院、白鹿洞书院和嵩阳书院。书院的主持人多为名师宿儒，他们既热表于从事培养人才的教育教学工作，又积极从事学术理论的研究与传播。书院课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定，除以“四书”、“五经”为代表的儒家经典外，部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识。书院的资金主要来自官府的赐田和赐币以及民间捐输，也有部分来自书院自营收入。随着书院影响力的扩大，政府也加强了对书院的控制，书院的官学化色彩愈加严重，书院走出的学生主要还是参加科举，同治光绪年间，随着科举制度的废除，已经与科举合为一体的书院，也一并成为历史。摘编自刘河燕《宋代书院的课程内容特点分析》材料二现代大学理念在历史上有三次重大转变：从英国模式到德国模式，再到美国模式。英国模式开启“博雅教育”的先河，始于牛津大学和剑桥大学（两校均创建于中世纪），学生在大学要学经典文科课程而非“有用”课程，因为大学是学“做人”的地方。到了19世纪，德国开创了一种新的大学模式一研究型大学模式，与英国模式不同的是，在研究型大学中，教学和研究是结合在一起的。研究是为了创造新知识，不是简单地存储已有知识。早期的美国大学模式完全是按照英国模式建立的。…随着科学技术和经济的发展，美国大学发生了重大变化。19世纪后半期的美国大学具有如下特征：第一，注重科学技术，不再是《耶骨报告》中强调的经典课程了；第二，注重研究，不再只强调教学；第三，来自政府和私人的大量资金涌入大学。摘编自钱颗一《大学的改革》(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代书院的特点，并分析宋代书院兴盛的积极影响。(10分),园题的家实为国典古明禁来切1得公则华合的代一不材需第(2)根据材料一、二并结合所学知识，对比中国古代书院与近现代西方大学在育人理念上产生高三年级五校联考历史试卷第6页（共8页）