四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-10-31 13:56:47 20

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文化引领斯文化运动、领导五四运动、探寻救亡之道，到最终选1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是紧了马克思主义。如果说十月革命的一声炮响给中国送来()(3分)劳智马克思主义，那么马克思主义道路其实是中国先进知识公子经过艰辛探索、严肃思考之后的必然选择。思想启蒙A.为时代和受众所欢迎的红色经典，拥有和当下许多文度重艺作品不同的精神力量，并由此形成了一种独特的美”的化心冲胶童变黑暗的完光，给古老的中国带来新生的者堂◆天，对国家命运的严清性思考、对知识分子应滨水拉的思学风格性青任，是我们这一代中回人的思专题和必答题B.红色经典所倡导的集体主义，和五四运动所倡导的个二是新人的觉醒。新文化运动主要目的在于启发民人主义并不矛盾，前者在今天也能近似地作为“团队精背，这一目的的实现首先体现在青年学生的觉程与成长上神”而被我们理解。古赵世美、毛泽东、周思来等青年学生在新文化运动和《新青C.红色经典虽然在人物形象、环境等方面有所虚构，但是田的启蒙、感召下，认识到中国与世界的差距，感受到民族在革命浪漫主义的主导下，依然吸引着广大读者，魅力历黄亡的危机，并逐步走上了马克思主义道路。这种觉醒不十足。展是一藏而就的，而是经过反复的思考比较，甚至是实验实践D.五四爱国运动最终推动了广大民众的觉醒，李大钊和的。陈延年、陈乔年兄弟因信本克鲁泡特金的互助理论，联陈独秀二人思想意识的逐步转变，就是这种觉醒的典合3人成立北京工读互助社实验小组，最终失败：毛泽东型例子。电曾领向于无政府主义的温和改良，后来发现终是走不通，2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)最终坚定了革命道路的选择。因为一代新人的觉醒，马克()思主义的道路才成为中国的道路。A.红色经典的平民精神，在作品中表现为描写平民时视三是普罗大众的觉醒。五四运动过程中，李大钊和陈角发生转变，在作家身上表现为对平民及其所在环境独秀意识到，“必须要让民众直接出来解决问题，光靠学生倾注真感情。老管的补黄凝牌情不行，必须要发动群众，让他们参与到改造整个社会的斗争中来，中国才有希望。”后来在工人罢工、商人罢市、学生罢B.红色经典中，有的农民形象经过作者的艺术加工虽然课的压力下，北洋政府才没有命令中国代表团在巴黎和约变得高大，但读来依然鲜活可信，是因为他们有坚定的上签字。由于李大钊等人的宣传启发，以长辛店工人为代革命信仰表的普通民众正在觉醒，这个觉醒是五四爱国运动的重要C知识分子要有家国情怀，无论是在五四时期还是在当成果，必将在未来产生惊天动地的影响。代，对国家未来的关注和思考，都应当是先进知识分子《觉醒年代》还塑造了一群个性鲜明的人物，不仅正面的重要任务。里现了陈独秀的革命先锋形象，更还原了他作为“父亲”“同D.在思想觉醒的过程中，如果没有对不同革命道路的比事”的立体性与丰富性。这样的“人设”拉近了领袖型、名流较和实践，毛泽东等人就不会最终坚定地选择马克思型人物与普通观众的距离，也更为可信可亲。主义道路。第是、处5心本：1题的特得中(摘编自曹巧兰《火出圈的（觉醒年代），为什么这么好看》语文·训练（二）一2（共8页）

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