北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一

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卷（十三）1.【答案】B【解析】A项，“却一直因为宣传不到位，人们不了解…”无中生有，文中并无此信息。C项，“以突出消费扶贫的优势”，曲解文意，从材料一第三段来看，文中并没有要比较突出优势。D项，“只要…就…”过于绝对，且“脱贫攻坚日标”不限于消费扶贫。2.【答案】D【解析】由材料二第二段来看，“动员所有人”，做到“人人都参与”，扩大了范围。3.【答案】D【解析】“为贫困地区提供廉价的商品，对贫困地区购买化肥、农药等给予补贴”目的是为了让贫困地区的老百姓消费得起，却不符合“消费扶贫”的内涵。4.【答案】消费扶贫是鼓励和动员全社会参与购买贫闲地区和贫闲户的产品，(1分)通过扩大消费群、畅通销售渠道来实现贫困主体增收脱贫目的的一种间接扶贫方式，(1分)是社会力量参与脱贫攻坚的重要途径，(1分)是产业扶贫的延伸和补充。(1分)5.【答案】①首先论述消费扶贫的概念及其概念提出形成广泛的社会影响的过程。②其次再指出特殊背景下消费扶贫已成为国家实现脱贫攻坚目标和建立长效扶贫机制的重要抓手。③最后再分析消费扶贫的本质及意义。（每点2分，意思对即可）6.【答案】B【解析】“自始至终都围绕着雁来抒发感情”错误，首联第二句的“寂寞秋城感物华”并非围绕雁来抒发感情。7.【答案】①首联先描写落日使山更明、沙使水更净的景象，这典型的秋天景致使人油然而生萧瑟苍凉、寂寞悲伤之情。②额联，独上高楼，又忽听一声孤雁突然从天空传来，这景致使本来已怀满腹优愁的作者触发了对家乡和亲人绵绵不绝的思念之情。③颈联把孤雁凄厉的叫声与秋霜和秋月巧妙地融合起来，引发作者如见千村杵声迎严冬、如听大漠胡笳悲咽的联想，愁苦忧伤之情不言而喻。（每点2分，意思对即可）8.【答案】D【解析】①“飘浮”“飘荡”都指物体的飘动，但“飘浮”侧重于物体的相对静止，“飘荡”侧重于物体的摇动、摆动，此处语境有“忽高忽低，忽上忽下”的动作，故用“飘荡”。②表现：表示出来。呈现：显出，露出。此处指景色的特点，用“呈现”更恰切。③“撒”“洒”在指人的动作时都有使东西分散落下的意思，但“撒”强调的是把颗粒状的东西分散着扔出去，而“洒”强调的是使水或其他东西分散地落下。此处儿童在路上扔的东西是“蒺藜”，故用“撒”。④横眉立目：怒目相视，态度凶狠的样子。龇牙咧嘴：形容凶狠或痛苦难忍的样子。此处指鳖三爷被扎得满脸痛苦的神情，故用“龇牙咧嘴”。故选D项。【语文答案（第25页）】