2024届名校大联盟·高三月考卷(二)语文答案

2023-10-01 01:02:57 28

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vH3wv5 avno IVOdd83⊥ON IWG3d88纳错误，文章第四自然段提到高等敏育阶段是“关键时5期”，同时也强调人才培养的持续性、贯通性，并无主次2022属高中毕业班高考适应性考试（二）之表达。D选项理解错误，根据文意，“双减”只是针对语文参考答案义务散育阶段学生负担，“各个学段”表述有误。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）①本套试题考试范图：高者全部内容，①全卷爵、中、难比例：4：4：2：全卷难度系数预估：【命题说明】选文方向是“科普作品”，选材主题指向《中国高考评价体现)核心价值“正确的世界观和方法论”，.65~0.75.考查单文本阅读。第4题的考点是“筛选并整合文中信怎”，考查学生获取概念信息、本质，将核心概念与选项对-、现代文阅读(36分)应辨析的能力。第5题的考点是“筛选并整合文中信息把(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分】握作者的观点和态度”，考查学生国绕问题从多个文本中【命题说明】选文为时评文章，选取了当下热点“双获取关健信息、分析推断的能力。第6题的考点是“探究定”，主题符合（中国高考评价体系》中“核心价值”指标“以文本中的某些问题，提出自己的见解”，考查学生运用相关人民为中心的思想：理解人民群众是历史的创造者，是决知识分析问题、解决问题的能力。定党和国家前途命运的根本力量。树立为人民服务的思4.A(3分)【解析】A选项以偏概全，从第三自然段“归根德，立志扎振人民、奉献祖国”。第1题的考点为“理解文结底，我们尚未建立起成人读者阅读科普书的习惯”和中重要句子的合意，筛选并整合文中信息”，考查学生筛选其他相关论述可以推出，中国只是成年读者缺乏阅读科关健信息、理解重点词句的能力。第2题的考点为“分析普书的习惯。B项从第五自然段的论述可以推出。C项论点、论据和论证方法”，考查学生分析论点、论据和论证从第六自然段“很多书在国外火但在国内不一定有很大方法的能力。第3题的考点为“分析和概括作者在文中的的反响，这一定程度上与翻译质量有很大关系，相比之观点和态度”，考查学生辩识观点态度、掌握推断种类的下，原创科普的语言习惯更本土化，作者与读者更加贴能力近，交流也更为顺畅”可以推出。D项从最后一个自然1.D(3分)【解析】D选项偷换概念，原文最后一个自然段“但建立起对科学常识的日常需求才是科普书持续发段说“双减'时代基础教育改革的系统推进引发了国家展的基础。而在生产端…”可以推出，需要需求端和和社会对学校育人指向和育人方式的深人思考”，“改革生产端两方面的努力。的系统推进”并非“通过‘双减'推动基础教育系统性改5.C(3分)【解析】C选项以偏概全，“未读·探索家”主革”，A选项，从第二段“创新型人才的成长发展有什么编边建强的观点“科普书就像文学，总会等来一个百花规律？如何构建有效的创新型人才培养模式？”两个核齐放的时代”，可以说明他对科普书市场发展前景的乐心问题和第三自然段的论述可以推出。B选项是第四观期待，而中南博集天卷的策划编辑董卉的观点“原创自然段论证的主要内容，C选项从第四自然段对义务科普有其自发优势”，只是指出原创科普的优势，并未表教育阶段和高等教育阶段人才贯通培养的原因的论述达对科普书市场发展前景的期待。A、B、D三项都符合可以推出。原文的说明方法、说明思路。2.D(8分)【解析】D选项中，文章采用“总分总”的结构6.(6分)①培养成人读者，让成年人也建立起对科普读物的表述是对的。第一自然段就提出了中心论点：“双减”的日常需求；②完善激励机制，加大对原创科普作者的政策为创新型人才培养提供了新的契机，最后一个自然奖励，让更多人愿意投身科普创作；③研究市场需求，如段再次强调了这个论断。“双减”政策是本文讨论创新发挥语言优势，注重知识性和趣味性等。（一点2分，答型人才培养的出发点，并非结论。A,B,C三项都符合对三点给满分。可以有其他答案，符合材料内容即可，)文章的论证思路、论证方法，【解析】本题综合度较高，需要研读全文，概括提炼。总3,B(3分)【解析】B选项根据文中对基础敏有阶段创新的来说，考生可针对目前中国科普书市场存在的问题提型人才培养的论述可以推出，A选项判断过于绝对，根出建议，例如，第三自然段提到“对大多数读者而言，据文意，创新型人才的培养是多方面因素共同作用的结《(十万个为什么)是接触科普的开始，《时间简史)则是结果，是否能做出创新性成果，原因更是复杂，C选项归束，对世界的好奇发问似乎在学生生涯结束之时便戛第15套·语文参考答案第2页（共8页）

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