2023~2024学年耀正优+高三年级名校阶段检测联考(24004C)语文答案

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诗旁的二圆负提准浪有附近的一书这了我，机器人它流回到男子座椅旁的一个空位，停下来翻开了书。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(摘编自《世界科学》2019年第6期)小说以时间为线索，自然分成三个部分，它们既相互独立又相互照应。作者构思精行文自如，鲜明而又集中地表达了人类应该热爱阅读的主题。B.小说以图书馆员一个机器人的所见所闻为叙述角度，既让人感到出乎意料，又让人觉得真实可信。结尾处，机器人阅读《我，机器人》，极具讽刺意味。C图书馆创建时所签合同的条款挡不任政府通过的项特别法：下周关闭图书馆：由此，小说产生了矛盾与冲突，使小说具有了可读性，引起读者的阅读兴趣。D,小说以细腻的笔触刻画了那名男子读书的静谧场景。其中男子默默流下泪水可能因男子被书中内容感染，也可能因重读而流下激动的泪水。7.下列对小说画线句子的相关分析，不正确的一项是(3分)A.表明政府多年来不重视对图书的补充，也呼应了“被人读过或借阅过的书越来越少”，B.在情节上起到了引起下文的作用，为“三个成年人正站着谈话”的内容做了铺垫。C.运用夸张的手法突出政府对图书馆的忽视，同时也表达了机器人对此的失望之情D.“7年以来”与没有一笔”两个看似不经意的叙述，于淡中形成了语言的冲击力：8.小说写人类三次到图书馆，目的明显不同，请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写的目的。(4分)9.小说写作借鉴了戏剧场景，谈化了情节之间的内在逻辑，这样处理有什么样的艺术效果？请结合作品简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题汉武帝元光二年。雁门马邑豪聂壹因大行王恢言：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利致之，伏兵袭击，必破之道也。”上召问公卿，韩安国曰：“臣闻高皇帝尝围于城，七日不食。及解围反位而无忿怒之心。夫圣人以天下为度者也，不以己私怒伤天下之功，故遣刘敬结和亲，至今为五世利。臣窃以为勿击便。”恢曰：“不然高帝身被坚执锐行几十年所以不报城之怨者非力不能所以休天下之心也今边境数惊士卒伤死中国槽车相望此仁人之所隐也故曰击之便”上从恢议。阴使聂壹为间，亡入匈奴，谓单于曰：“吾能斩马邑令、丞以城降，财物可尽得。”单于爱信，以为然而许之。聂壹乃诈斩死罪囚，县其头马邑城下，示单于使者为信，曰：“马邑长吏已死，可急来。”于是单于穿塞将十万骑入武州塞。未至马邑百余里，见畜布野而无人牧者，怪之。乃攻亭，得雁门尉史，欲杀之，尉史乃告单于汉兵所居。单于大惊曰：“吾固疑之！”乃引兵还。塞下传言单于已去，汉兵追至塞，度弗及，乃皆罢兵。自是之后，匈奴绝和亲，攻当路塞，往往盗于汉边，不可胜数。六年冬，匈奴入上谷，杀略吏民。遣车骑将军卫青出上谷，骑将军公孙敖出代，轻车将军公孙贺出云中，骁骑将军李广出雁门，各万骑，击胡关市下。卫青至龙城，得胡首虏七百人。公孙贺无所得。公孙敖为胡所败，亡七千骑。李广亦为胡所败，胡生得广，置两马间，络而盛卧。行十余里，广佯死，暂腾而上胡儿马上夺其弓，鞭马南驰，遂得脱归。汉下救、广吏，当斩，赎为底人，唯青赐爵关内。五年。匈奴右贤王数侵扰朔方，天子令车骑将军青将万骑出高阙，卫尉苏建为游击将军，左内史李沮为强弩将军，太仆公孙贺为骑将军，代相李蔡为轻车将军，皆领属车骑将军，俱出朔方；大行李息、岸头侯张次公为将军，俱出右北：凡十余万人，击匈奴。右贤王以【2022新高考冲刺押题卷·语文卷（六）第5页（共8页）XGK】