[百师联盟]2024届高三一轮复习联考(一)1 历史(河北卷)答案

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1、2024百师联盟高三冲刺卷二历史

【中细选|版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】可▣3A码上有礼试卷质量反馈神州智达仿真模拟卷▣超历史模拟考试（信息卷I)参芳答案及评分细则题号12689101112131415答案ACCDBA○BBC1.A解析：题干材料反映的是西周的分封制，商朝对被征服地区没有全部直接占领，而西周“消灭了许多地方势力”“将商人迁丁洛邑”，得以“制五等之封，凡千百七十三国”，这说明相比丁商朝，西周通过分封制加强了对地方的统治，故选A项。内外服制度是商朝的制度，西周没有沿用，排除B项；分封制无法遏制诸侯国势力的增长，排除C项；到秦朝才建立起中国第一个大一统王朝，排除D项。[命题意图]本题从商朝、西周对地方的管理制度切入，考查分封制。考查学生获取和解读信息的能力，培养学生历史解释的学科核心素养。2.C解析：对比两图可知，两幅图反映了西周的分封制到秦朝的郡县制的变化，这种变化说明，秦朝中央集权得到加强，故选C项。无论是在西周还是秦朝，这一区域战略地位都非常重要，战略地位日益重要的表述不符合题意，排除A项；地方行政区划的变化，不足以得出各地文化交流是否频繁，排除B项；成为国家政治中心与史实不符，排除D项。[命题意图]本题从秦朝时在今天河北所建立的郡县切入，考查西周和秦朝的地方管理制度，是考查河北地方特色题，切入角度，特别是考查角度较新颖。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生历史解释、时空观念、家国情怀的学科核心素养。3.C解析：由材料“商家用雕版印刷术印的字帖、医书出卖”“作为商人交易、纳税的凭据”可见，社会经济的发展对印刷术的需求增大，推动了雕版印刷术的使用，故选C项。由题干时间“762年”可知，此时已是安史之乱后，结合所学，安史之乱后，唐朝由盛世走向衰落，不再是盛唐，排除A项；材料反映不出主流文化得到普及，且也不可能得到普及，排除B项；D项与题干材料主旨不符，排除D项。[命题意图]本题从唐代社会上的字帖、医书、凭据等切入，考查雕版印刷术。考查学生描述和阐释事物的能力，培养学生唯物史观、历史解释的学科核心素养。4.D解析：根据材料可知，宋代城市不再只是消费型的，还能向农村和其他地区提供手工业品和加工品，向生产型发展，这表明当时城乡之间商贸往来是双向流动的，故选D项。材料没有涉及城市中坊市变化，排除A项；当时仍是自给自足的小农经济占主体，经济结构尚未发生变动，排除B项；材料体现了城乡间经济关系，但无法由此得出融为一体的结论，排除C项。[命题意图]本题从宋代城乡之间的流通发展切入，考查宋代商品经济发展。考查学生获取和解读信息的能力，培养学生历史解释的学科核心素养。5.D解析：清朝法律包括律和例两种，材料反映了清朝法律的律例并行特点，故选D项。材料没有体现皇权收到法律制约，排除A项；清代社会治理手段多元，排除B项；材料反映的是法律方面的情况，不涉及行政管理，排除C项。[命题意图]本题从清代律例切入，考查清朝政治制度。考查学生描述和阐释事物的能力，培养学生唯物史观、史料实证的学科核心素养。6.B解析：根据材料“江南制造局编印的《西国近世汇编》逐周汇述各国重要时事”可知，人们可以通过《西国近世汇编》了解世界各国的情况，这有利于中国人扩展视野，更新思想，故选B项。材料只涉及介绍社会主义运动情况，并不表明马克思主义已经进入中国，排除A项；材料只涉及对西方时事的介绍，并没有对救国方案有实质影响，排除C项；《西国近世汇编》只是介绍国际形势，并没有对政府的舆论导向产生影响，排除D项。[命题意图]本题从江南制造局编印的《西国近世汇编》切入，考查近代中国思想解放。考查学生描述神州智达历史·信息卷I答案第1页（共4页）