[百师联盟]2024届高三一轮复习联考(一)1历史(新教材90分钟)试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024百师联盟高三冲刺卷二历史
2、百师联盟2024高三冲刺卷一历史

除B项：C项中“保证”的说法错误：D项中“发展”的说法材料无法体现，排除。20.答案C命题透析本题以元朝云南地方行政设置为背景材料，考查元朝政治制度，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨元朝结合云南地处边疆且少数民族众多的实际情况，对其进行了较有实效的行政设置，材料中的“宣慰司、宣抚司、招抚使和招讨使”等即反映了这种现象，C项正确。A项材料无从体现，排除；材料信息没有涉及中央行政中枢体制，排除B项；云南在元朝方成为我国不可分割的一个地方行政区，D项错误。21.答案B命题透析本题以洪武十三年的政治变革为背景材料，考查明代政治制度，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨明太祖朱元璋变革旧制，废除中书省和丞相，“事皆朝廷总之”，其实质是实现皇帝大权独揽，达到高度集权的政治目的，B项正确。A、C两项不是“变革”的实质，排除；D项材料信息无从体现，排除。22.答案D命题透析本题以明朝中后期内阁职权的变化为背景材料，考查明代政治制度，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨材料中内阁“控制六部长官”“干预六部政务”等信息表明，明朝中后期，内阁权势地位逐渐提升，D项正确。明太祖废除丞相后政务执行权一直在六部，A项错误；B、C两项材料无从体现，均排除。23.答案B命题透析本题以明代监察体系为背景材料，考查明代政治制度，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料信息表明，明代形成中央与地方相互配合，系统内部互不统属，相互监督的监察系统，这种监察体系的设置，有力的强化了君主专制统治，B项正确。A、D两项材料信息无从体现；材料没有涉及“行政运行效率”问题，排除C项。24.答案D命题透析本题以康熙时寒门学士高士奇入值南书房为背景材料，考查清代政治制度，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨材料中的“南书房设在乾清宫内”“经常在皇帝身边”“不时参与机密谕旨的草拟”等信息说明，南书房具有在宫禁之内、不易泄密等特点，因此，康熙帝设置南书房，具有高效简洁的治国风格，D项正确。整个清朝，满洲贵族一直具有特权地位，A项错误；仅凭材料信息无法得出高士奇系进士出身，事实上，高士奇并非进士出身，排除B项；材料中的“学士”是知识渊博之意，并非“殿阁大学士”，排除C项。25.命题透析本题以秦汉时期皇帝名位制度为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)内容：皇帝称谓方面使用专用词语(2分)；皇帝衣食住行方面采用专用名称和格式(2分)；皇帝政令运作方面的专用凭据的规制(2分)。(6分，言之成理即可)(2)特点：君主专制凸显(2分)；神秘化(2分)；以封建礼法思想为基础(2分)；突出尊贵等级次序(2分)；确立时间短(2分)。(6分，任答3点，言之成理即可)26.命题透析本题以唐朝国家制度建设为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)原因：统治集团更为重视政治制度建设(2分)；创新发展了三省六部制、科举制等政治制度一4