百师联盟 2024届高三一轮复习联考(一)1 生物学(新教材75分钟)试题

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(1)乙病的遗传方式为,理由是(2)调查乙病的发病率时,应当以(填“随机人群”或“患者家系”)作为调查对象,乙病发病率的计算公式可表示为(3)分析图示,Ⅱ3和Ⅱ4生育后代的基因型可能为,若Ⅱ,和Ⅱ4生育了一个男孩,且该男孩和一个只患甲病的女孩婚配,则后代患甲病的概率是028.(10分)果蝇的有节律和无节律是一对相对性状,受常染色体上的两对等位基因A/a和B/b的控制:长翅和小翅也是一对相对性状,受一对等位基因D/控制。某同学利用这两对相对性状进行杂交实验,该同学让某无节律长翅雌果蝇和某无节律小翅雄果蝇作为亲本进行杂交,F全部为有节律长翅果蝇,让F,的雌雄果蝇随机交配产生F2,该同学仅统计了F2的雄性群体,发现雄果蝇的表型及其比例为:有节律长翅:有节律小翅:无节律长翅:无节律小翅=9:9:7:7。不考虑致死情况和基因位于性染色体同源区段的情况,请回答下列问题:(1)控制果蝇节律的等位基因A/a和B/b位于(填“一对”或“两对”)同源染色体上,仅考虑A/a和B/b两对等位基因,自然界中的无节律果蝇存在种基因型。(2)根据F2的实验结果,可判断D/d基因位于(填“常”或“X”)染色体上,杂交亲本的基因型组合为;F2的雌果蝇的表型及其比例应为(3)让F2的全部有节律长翅雌雄果蝇随机交配,后代小翅雄果蝇所占的比例为29.(10分)对于二倍体生物而言,当体细胞(2)中缺失一条染色体时称为单体,其染色体数可以表示为2N-1。请回答下列问题:(1)从变异类型的角度分析,单体属于;从减数分裂过程的角度分析,自然界中单体形成的原因可能是(2)构建单体植株可用于基因的染色体定位。某二倍体植株含有m条染色体,则人工构建该种植物的单体系应有种单体。该植物由于基因突变产生了某隐性突变体(仅涉及一对等位基因),实验小组为了对隐性突变基因进行定位,将该植株和野生型植株的全部类型的单体分别杂交,留种并单独种植,假定配子全部可育,各基因型个体全部成活,当子代出现表型及比例为时,可将突变基因定位于该单体所缺少的染色体上。(3)某种昆虫的单体能正常存活且可育,已知该昆虫的灰身(B)和黄身(b)是一对相对性状,且B/b基因位于3号染色体上。让3号染色体缺失的灰身单体和3号染色体缺失的黄身单体杂交,F,中灰身昆虫所占比例为2/3,出现该比例的原因是,从F中任选一只灰身昆虫,记作甲,若要判断灰身昆虫甲是否为单体,应从F中选择表型为的昆虫与之杂交,请写出杂交可能出现的结果以及对应的结论:、0生物试题第8页(共8页)
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