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裂素类物质可以用于解除植物的顶端优势现象,促进侧芽生长成侧枝,A项正确;植物激素在植物体内产生,而该细胞分裂素类物质由病原体分泌,不是植物激素,B项错误;侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值减小,C项错误;正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高,D项错误。9.A解析:本题考查植物激素的作用的相关知识,需要学生明确在植物生命活动中,多种激素相互作用、共同调节。赤霉素与生长素作用机理不完全相同,不可以互相代替,A项错误;大麦种子萌发的过程中,赤霉素可诱导胚乳的糊粉层大量合成α淀粉酶,脱落酸抑制此过程,B项正确;分析题意可知,种子萌发过程中,胚产生的赤霉素转运到糊粉层后,诱导淀粉酶的合成,验证赤霉素是诱导淀粉酶合成的必要条件,自变量为赤霉素,为了排除内源赤霉素的影响需要去掉大麦种子中的胚,再用适宜浓度的赤霉素溶液处理,检测糊粉层是否产生α淀粉酶,C项正确;脱落酸能抑制种子的萌发,在保存种子的过程中应尽量提高脱落酸含量,D项正确。10.C解析:已知弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高,抑制生长,说明弯钩形成体现了生长素作用的两重性,A项正确;据题图可知,与对照组相比,ACC处理组的弯钩没有打开,可推知ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布,B项正确;SA十ACC处理组弯钩形成的角度介于SA处理组和ACC处理组之间,可推知SA和ACC对弯钩形成具有拮抗作用,C项错误;弯钩的形成防止了子叶与顶端分生组织在出土过程中与土壤直接触碰而造成的机械伤害,即可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤,D项正确。11.B解析:生长素的作用具有两重性,在最适浓度的两侧,总会找到一个低浓度和一个高浓度,它们对促进生根的效果相同,A项错误;可用插条生根的均数量或均长度作为实验因变量观察指标,B项正确;实验所用插条可以带有芽或幼叶,但要保证各枝条的芽或幼叶情况相同,C项错误;在正式实验之前一般要做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件,避免浪费,D项错误12.C解析:本题考查光照对植物生命活动的影响。短波光照比长波光照对拟南芥种子萌发的促进作用显著,C项错误。13.(1)脱落酸(2分)根冠和萎蔫的叶片(2分)(2)赤霉素(2分)赤霉素促进细胞伸长(2分)(3)人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(3分)容易合成、原料广泛、效果稳定(3分)(4)NAA促进子房壁细胞发育为果实(3分)·22·【23新教材·ZC·生物学·参考答案一R一选择性必修1一HAN】
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