2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-CQ]二试题

2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-CQ]二试题正在持续更新，目前2024届衡中同卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

超详解1.D【考查点】本题考查减数分裂的过程。【解析】由题意可知，该细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的发生了互换，说明其进行减数分裂，A、B错误；姐妹染色单体的分离发生在减数第二次分裂，因此姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞发生在减数第二次分裂，C错误，D正确。2.D【考查点】本题考查光合作用和呼吸作用【解析】由题意可知，小麦处在温度和光照条件适宜且恒定的环境中，说明小麦植株的光合作用和呼吸作用均能正常进行。实验发现密闭容器中C02含量初期逐渐降低，说明生长正常的小麦在实验初期光合速率大于呼吸速率，且随着C0,含量逐渐降低，光合速率也逐渐降低，之后密闭容器中C0,含量保持相对稳定，说明之后光合速率等于呼吸速率，故选D。3.B【考查点】本题考查突触的结构和功能。【解析】兴奋经突触传递的过程为突触前膜释放神经递质，神经递质通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合后发挥作用，故治疗运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度引起的肌肉痉挛，可通过药物抑制神经递质的释放或阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合，从而阻断兴奋的传递，A错误，B正确；神经递质可被降解神经递质的酶催化分解，故通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性，会导致突触间隙中神经递质的含量增加，不能治疗该病，C错误；若增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量，神经递质与受体结合增多，会导致兴奋传递过度，不能治疗该病，D错误。4.C【考查点】本题考查酶活性的影响因素。【解析】信息提取[1]低浓度Mg2+条件下，酶P组分完整实验组①②(同时含有RNA组分和蛋白质组分时具有催化活性，A错误底物[2]与第③组相比，RNA组分蛋白质组分在高蛋白质组分浓度Mg2*条件下低浓度Mg21依旧没有催化活[3]RNA组分在高浓度Mg2*条件下具高浓度Mg2性，B、D错误。有催化活性，C正确。产物5.A【考查点】本题考查群落的垂直结构。【解析】森林群落的分层现象可提高生物利用阳光等环境资源的能力，①正确：森林中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物等，形成群落的垂直结构，因此最上层为乔木层，②错误；群落中下面各层比上层的光照弱，不同植物适于在不同的光照强度下生长，因此森林中植物的垂直分层现象与对光的利用有关，③正确；森林群落中动物的分层现象与食物和栖息环境有关，④正确；森林群落中植物的垂直分层现象是自然选择的结果，⑤正确；群落中植物的垂直分层现象是由光照、温度等决定的，⑥错误，故选A。6.C【考查点】本题考查伴性遗传。【解析】鸡的性别决定方式为ZW型，由正交和反交的结果不同可知，控制鸡羽毛性状的基因（设为B/儿）位于Z染色体上，反交子代均为芦花鸡，说明芦花为显性性状，非芦花为隐性性状，故反交的亲本为非芦花雌鸡(ZW)与芦花雄鸡(ZZ),正交的亲本为芦花雌鸡(ZW)与非芦花雄鸡(ZZ),且正反交子代中雄鸡的基因型均为ZZ”,A、B正确；反交子代芦花鸡基因型为ZZ和ZW,二者交配后所产的雌鸡中一半为芦花鸡(ZW),一半为非芦花鸡(ZW),C错误；由于正交亲本基因型为ZW和ZZ,后代中雌鸡均为非芦花，雄鸡均为芦花，故仅根据羽毛性状即可区分正交子代性别，D正确。29.(10分)(1)主动运输需要载体蛋白的协助及呼吸作用提供能量，在一定0，浓度范围内，作物甲和作物乙均表现为随着0，浓度的增大，NO,吸收速率不断增加(3分)(2)作物乙根细胞的细胞膜上转运NO;的载体蛋白的数量有限，此时载体蛋白达到饱和(3分)》(3)作物甲的N0,最大吸收速率大于作物乙，作物甲需要的能量多，消耗的0，多(2分)(4)定期松土(2分)【考查点】本题考查主动运输及其影响因素。信息提取[1]主动运输需要载体蛋白的协助[2]N0进入根细胞的方式为主动运及呼吸作用提供能量，在一定0输，需要载体蛋白参与，当0，浓度浓度范围内，作物甲和作物乙均作物甲大于a时，作物乙的N0,吸收速率不表现为随着0，浓度的增大，NO再增加，可能原因是作物乙根细胞吸收速率不断增加，由此可判断作物乙的细胞膜上转运NO,的载体蛋白的NO,进入根细胞的运输方式是主数量有限，此时载体蛋白达到饱和动运输[第(1)问解析1。0,浓度[第(2)问解析1母卷·2022年全国乙卷·生物19